作業

法文 I

因舊版課程無指定課堂作業與考試，因此統整所有作業、講義、考試內容合併列出。

    注意: 學生必須學習「字彙的正確用法」和「全部的字彙」

    Note: You are also required to study all "Le mot juste" and "Tous les mots."

     

    日程 序言: 進入場景
    CHAPITRE PRELIMINAIRE: ENTRÉE EN SCÈNE
    1 課程介紹
    Introduction to the course
    2 《平行線》部份：第4頁「日安你好（Bonjour!）」；第5頁「與眾不同，萬歲!（Vive la difference!）」；第6頁「嗨！（Salut!）」；第8頁「再會！（Au revoir）」；第8頁「與眾不同，萬歲！ （Vive la difference!）」；第4頁「問候語（Salutations）」；第5頁「握手（La poignee de main）」 ；第12頁」吻頰（On fait la bise）」；第5、6、8、9頁「字彙的正確用法（Le mot juste）」
    In Parallèles, study: "Bonjour!" p. 4; "Vive la différence!" p. 5; "Salut!" p. 6; "Au revoir!" p. 8; "Vive la différence!" p. 8; "Salutations" p. 4; "La poignée de main" p. 5; "On fait la bise" p. 12; "Le mot juste" pp. 5, 6, 8 et 9.

    《活動作業簿》部份(寫作用語的單元)：第59頁，習題 0-1、0-2；第60頁，習題 0-3；第61頁，習題 05
    In the Cahier d'activités (in the section Expression écrite) do: ex. 0-1, 0-2 p. 59; 0-3 p. 60, 0-5 p. 61.
    3 《平行線》部份：第9頁「自我介紹（On se presente）」；第10頁「打電話（On fait l'appel）」；第11頁「你／您好嗎？（Comment allez-vous）」；第10-11頁「字彙正確的用法（Le mot juste）」 ; 第 19-20頁「音標（Phonetique）」
    In Parallèles, study: "On se présente" p. 9, "On fait l'appel" p.10, "Comment allez-vous?" p. 11, "Le mot juste" pp. 10-11, "Phonétique" pp. 19-20.

    《活動作業簿》部份（在寫作用語的單元中)：第62頁，習題 0-6、0-7、0-8
    In the Cahier d'activités (in the section Expression écrite), ex: 0-6, 0-7, 0-8 p. 62.
    4 《平行線》部份：第13頁「教室裡（Dans la salle de classe）」；第14-15頁「場景（En scene）」；第16頁「星期（幾)與日期（Le jour et la date）」；第17頁「 字彙的正確用法（Le mot juste）」；第22頁「全部的字彙（Tous les mots）」
    In Parallèles, study: "Dans la salle de classe" p. 13, "En scène!" pp. 14-15, "Le jour et la date" p. 16, "Le mot juste" p. 17, "Tous les mots" p. 22.
    預習第 21頁「平行的文化（Cultures en paralleles）」
    Prepare: "Cultures en parallèles" p. 21.

    《活動作業簿》部份：第64頁，習題 0-9、 0-10、 0-11；第65-66頁，習題 0-12、 0-13、0-14
    In the Cahier d'activités: ex. 0-9, 0-10, 0-11 p. 64 and ex. 0-12, 0-13, 0-14 pp. 65-66.

     

    <序言>的課堂活動
    In-Class Activities for the Chapitre Préliminaire

     

    日程 第一章:: 初次見面
    CHAPITRE 1: PREMIERS CONTACTS
    5 《平行線》部份：第27頁「是誰？（Qui est-ce）」。文法結構：主格代名詞；BE 動詞 (etre)；否定句，第30-31頁。第29頁「字彙正確的用法（Le mot juste）」。閱讀： 第26頁「跨文化的日常生活禮節（Everyday politeness across cultures）」； 第28頁「多元萬歲（Vive la diversite）」及「在法國的女人（Les femmes en France）」
    In Parallèles, study: "Qui est-ce?" p. 27. Structure: les pronoms sujets; le verbe être; la négation, pp. 30-31; "Le mot juste" p. 29. Read: "Everyday politeness across cultures" p.26, "Vive la diversité" and "Les femmes en France" p. 28.

    《活動作業簿〉In the Cahier d'activités: ex.1-2 p. 67 and 1-4, 1-5, 1-6, 1-7 pp. 69-70.
    6 《平行線》部份：第33頁「尋寶（Chasse au tresor）」。第34頁「字彙的正確用法（Le mot juste）」。文法：陰陽性和數字（ le genre et le nombre），定冠詞和不定冠詞（les articles definis et indefinis），縮寫（les contractions），第36-37頁。
    In Parallèles, study: "Chasse au trésor" p. 33, "Le mot juste" p. 34. Structure: le genre et le nombre; les articles définis et indéfinis; les contractions, pp. 36-37.
    第34頁「魁北克的大學（Les universites au Quebec）」。
    "Les universités au Québec" p. 34.

    《活動作業簿》部份：第71-73頁，習題 1-10、1-11、1-8、1-9、1-13。（第72頁，習題1-11、1-12，自行練習。)
    In the Cahier d'activités: ex. 1-10, 1-11, 1-8, 1-9, 1-13 pp. 71-73. Optional: 1-11, 1-12 p. 72.
    7 《平行線》部份： 文法： 規則動詞（-er結尾的動詞)；-er 結尾的動詞變化，第43頁和第45頁下半部。第42頁「字彙正確的用法」。準備寫作（課堂上會進一步討論）「你是怎樣的學生？」第41頁。準備口語練習「輪到你了（A votre tour)第44頁，習題 1-22/44。
    In Parallèles, study: Structure: les verbes en -er; changements orthographiques de quelques verbes en -er " pp. 43 et 45 (lower page); "Le mot juste" p. 42; prepare in writing (bring to class for further discussion): "Quel étudiant êtes-vous?" p. 41; prepare orally "À votre tour" p. 44, ex. 1-22/44.

    《活動作業簿》部份：第73-75頁，習題 1-14, 1-15, 1-16, 1-17。自行練習：第75頁，習題1-18。
    In the Cahier d'activités: ex.1-14, 1-15, 1-16, 1-17 pp. 73-75. Optional 1-18 p. 75.
    8 《平行線》部份：第47頁「新的事情（Le nouveau)）。第49-50頁「是非問句 (Questions oui/non)」。「字彙的正確用法（Le mot juste）」， 第48及58-59頁。
    In Parallèles, study: "Le nouveau" p. 47, "Questions oui/non" pp. 49-50, "Le mot juste" p. 48 and 58-59.

    《活動作業簿》的部份：第75-76頁，習題 1-19、1-20。
    In the Cahier d'activités: ex. 1-19, 1-20 p. 75-76.
    9 所有《活動作業簿》習題作業需於今日繳交。作業簿會在考試前還給各位。
    All the written exercises due so far will be collected today. They will be handed back to you before the exam.

    《平行線》部份：第51-52頁「音標」。 預習：第54頁「課外閱讀」； 第48頁「怎樣交朋友（Comment se faire des amis)）； 第42頁「咖啡館（Les cafes)）； 第53頁「成文和不成文的行為準則（Written and unwritten codes of conduct)）； 第56頁「歷史平行線」。 
    比較美國和法國文化的異同。你可以追溯美法政治文化關係的源頭嗎? 
    In Parallèles, study: "Phonétique" p. 51-52; read and prepare: "Lecture" p. 54, "Comment se faire des amis" p. 48, "Les cafés" p. 42, "Written and unwritten codes of conduct" p. 53, "Parallèles historiques" p. 56.
    Reflect (constructively) on the similarities and differences between American and French culture. Can you trace the origins of the American-French political and cultural relationship?

    《活動作業簿》部份：第77頁，習題1-21、1-22
    In the Cahier d'activités: ex. 1-21, 1-22 p. 77.
    10 考試範圍：序言和第一章
    EXAMEN SUR LE CHAPITRE PRELIMINAIRE ET LE CHAPITRE 1

    今日繳交序言和第一章聽力練習的作業
    Aural comprehension exercises for the Chapitre Préliminaire and Chapitre 1 are DUE TODAY.

     

    第一章的課堂活動
    In-Class Activities for Chapter 1

    日程 第二章：加入法語社群
    CHAPITRE 2: ON REJOINT LA COMMUNAUTE FRANCOPHONE
    11 《平行線》的部份：「法語之聲（Voix francophones）」，第63頁。文法：動詞 avoir（ le verbe avoir）；用語 il y a（ l'expression il y a）第66-67頁；口頭預習：第67頁，習題 2-7。
    In Parallèles, study: "Voix francophones" p. 63. Structure: le verbe avoir; l'expression il y a pp. 66-67; prepare orally ex. 2-7 p. 67.

    《活動作業簿》的部份：第79頁，習題 2-1；第79-80頁，習題 2-3；第81頁，習題 2-4；第82頁，習題 2-5 和2-6。
    In the Cahier d'activités: ex. 2-1 p. 79, ex. 2-3 pp. 79-80, ex. 2-4 p. 81, ex. 2-5 et 2-6 p. 82.
    12 《平行線》的部份：「加拿大家庭（Une famille canadienne）」，第69頁。文法：規則變化的形容詞（les adjectifs reguliers, accord et place）第72-73頁；閱讀「加拿大省份（La province de Quebec）」，第70頁；口頭預習：第71頁，習題 2-9。
    In Parallèles, study: "Une famille canadienne" p. 69. Structure: les adjectifs réguliers, accord et place p. 72-73; read "La province de Québec" p. 70; prepare orally ex. 2-9 p. 71.

    《活動作業簿》的部份：第83頁，習題 2-7 和2-8；第84頁，習題 2-10。
    In the Cahier d'activités: ex. 2-7 et 2-8 p. 83, ex. 2-10 p. 84.
    13 《平行線》的部份：「非洲映像（Images d'Afrique）」，第75-76頁。文法：基數（ les nombres cardinaux）第78, 79, 80頁；口頭預習：第80頁，習題 2-26；深度閱讀「非洲：洞察（L'Afrique: un apercu）」第76頁。
    In Parallèles, study: "Images d'Afrique" pp. 75-76. Structure: les nombres cardinaux, pp. 78, 79, 80. Prepare orally ex. 2-26 p. 80. Read and reflect on "L'Afrique: un aperçu" p. 76.

    《活動作業簿》的部份：第85-86頁，習題2-13 和2-14。 
    In the Cahier d'activités, ex. 2-13 et 2-14 pp. 85-86.
    14 《平行線》的部份：「在象牙海岸（En Cote d'Ivoire…）」，第81頁；問題集 （Questions d'information），第84-85頁。
    In Parallèles, study: "En Côte d'Ivoire…" p. 81 et "Questions d'information" pp. 84-85.

    《活動作業簿》的部份：第87頁，習題2-15；第87頁，習題2-16；第88頁，習題2-17 和 2-18。
    In the Cahier d'activités ex. 2-15 p. 87, ex. 2-16 p. 87, ex. 2-17 et 2-18 p. 88.

    作業／課堂活動：「理想家庭（The ideal family）」。用91頁中不同法國名人照片(照片上有標題說明)，以剪貼方式準備一個簡短族譜 (見71頁)。在課堂上介紹你的「理想家庭」（家人職業、國籍、年紀等等)以及說明家庭成員之間的關係。下課前，這項作業要交出去評分。

    BRING TO CLASS: "The ideal family." Prepare a small family tree (see p. 71) in the form of a collage made out of different photographs (with captions in French) of French and Francophone celebrities (see p. 91). Be prepared to present your "ideal family" to the class (their occupation, their nationality, their age, etc.) and explain the relationship between the family members. This work will be collected at the end of the class and graded.
    15 本章的所有寫作練習須於今日繳交。
    All written exercises for this chapter are due TODAY.

    檔案2 (Dossier 2) 改寫練習。 並且閱讀及思考「身為說法語者：一種語言和文化的身分（Etre francophone: Une identite linguistique et culturelle）」這篇文章，第89頁。
    Revision exercises for Dossier 2. Also, read and reflect on "Etre francophone: Une identité linguistique et culturelle" p. 89.

    《活動作業簿》的部份：第89頁，習題2-15；第90頁，習題2-20 (6 句)。
    In the Cahier d'activités: ex. 2-19 p. 89 and 2-20 p. 90 (6 sentences).
    16 第二章考試
    EXAMEN SUR LE CHAPITRE 2

    第二章口語聽力習作須於今日繳交
    Oral comprehension exercises for chapter 2 are DUE today.

     

    第二章的課堂活動
    In-Class Activities for Chapter 2

    日程 第三章: 環法之行
    CHAPITRE 3: TOUR DE FRANCE
    17 《平行線》，檔案3的部份：「法國境內的短途旅行（Un petit tour dans l'Hexagone）」。文法：置於名詞前面的形容詞（les adjectifs qui precedent le nom），第106頁。
    In Parallèles, Dossier 3 study: "Un petit tour dans l'Hexagone." Structure: les adjectifs qui précèdent le nom p. 106.

    《活動作業簿》的部份：第91頁，習題3-1；第91-92頁，習題3-2；第92-93頁，習題3-3, 3-4, 3-5。
    In the Cahier d'activités ex. 3-1 p. 91, ex. 3-2 pp. 91-92, ex. 3-3, 3-4, 3-5 pp. 92-93.
    18 選一個法國地區，然後上網找出這個地區的特產或著名的事情 (例如葡萄酒，乳酪，地中海或是大西洋的海灘，軍事攻擊開始日，曾舉辦歐盟會議，香水，古堡，氣候，芥末，米其林輪胎，聖女貞德的出生地，十四世紀教宗的住處等) 並跟同學分享照片。
    Choose a region in France and do a short research on the Web on the particularities of that region (i.e. famous for its wines, cheese, beaches on the Mediterranean Sea or the Atlantic Ocean, D-day, hosting the European Council, perfumes, castles, climate, mustard, Michelin tires, the birthplace of Jeanne d'Arc, Popes' residence in the XIVth century, etc.) Bring photos to share with your classmates.

    《平行線》的部份：「舒適卻多變的氣候（Un climat tempere mais varie）」，第108頁。及動詞 faire，第110-111頁。
    In Parallèles, study: "Un climat tempéré mais varié…" p. 108 and the verb faire pp. 110-111.

    《活動作業簿》的部份：第95-97頁，習題3-7、3-8、3-9、3-1。
    In the Cahier d'activités: ex. 3-7, 3-8, 3-9, 3-1 pp. 95-97.
    19 《平行線》的部份: “季節性的活動（Activites saisonnieres）”，第113頁。文法：動詞 aller 和 “即將發生的未來式(le futur proche)”，第116-117頁。
    In Parallèles, study: "Activités saisonnières" p. 113. Structure: the verb aller and "le futur proche" pp. 116-117.

    《活動作業簿》的部份: 第98-100頁，習題3-12, 3-13, 3-15。
    In the Cahier d'activités: ex. 3-12, 3-13, 3-15 pp. 98-100.
    20 今日截止：作文「自我介紹 (Je me presente.)」
    DUE TODAY: Rédaction "Je me présente."

    寫一篇自我介紹的短文（8-10句）。你從哪兒來？你主修哪科？你住哪裡？你喜歡做什麼？你有朋友嗎？你是怎樣的學生？你有兄弟姐妹嗎？他們住在哪裡？你最喜歡的食物、科目、影片、法國或講法語的男演員／女演員／歌手等？在你文章的背面，貼上有寫標題的照片─個人照／生活照／起居空間照皆可。或者，你可以用「借用」的身分("identite d'emprunt")回答相同問題。
    Write a short composition in which you present yourself (8-10 sentences). Where are you from? What do you study? Where do you live? What do you like to do? Do you have friends? What type of student are you? Do you have any siblings? Where do they live? What is your favorite food, course, film, French or Francophone actor/actress/singer, etc.? On the opposite side of your composition sheet, make a collage of photos of yourself/your life/your living space (with captions). Alternatively, you can use a borrowed identity ("identité d'emprunt") and answer the same questions

    《平行線》的部份：「假期計畫（Projets de vacances）」，第119頁。文法：疑問形容詞 quel ；指示形容詞 ce ，第122-123頁。
    In Parallèles, study: "Projets de vacances" p. 119. Structure: L'adjectif interrogatif quel; l'adjectif démonstratif ce, pp. 122-123.

    《活動作業簿》的部份：第101-102頁，習題3-18、3-19、3-20。
    In the Cahier d'activités: ex. 3-18, 3-19, 3-20 pp. 101-102.
    21 《平行線》的部份：「不列塔尼和普羅旺斯（La Bretagne et La Provence）」。
    In Parallèles, study: "La Bretagne et La Provence."

    今日截止：第三章所有寫作習題。
    DUE TODAY: all written exercises for chapter 3.
    22 第三章考試
    EXAMEN SUR LE CHAPITRE 3

    第三章口語聽力習作須於今日繳交
    Oral comprehension exercises DUE today.

     

    第三章的課堂活動
    In-Class Activities for Chapter 3

    日程 第四章: 都市和行政區
    CHAPITRE 4: LA VILLE ET LE QUARTIER
    23 《平行線》的部份：「我住的都市和行政區（Ma ville et mon quartier）」，第137-138頁；「行政區和市中心（Le quartier et le centre-ville）」；「都市交通和火車站(Les transports en ville et la gare)」，第138-139頁。文法：所有格形容詞，第140-411頁；口頭預習，第142頁，習題4-8。
    Dans Parallèles, étudiez: "Ma ville et mon quartier" pp. 137-138; "Le quartier et le centre-ville"; "Les transports en ville et la gare" pp. 138-139. Structure: les adjectifs possessifs pp. 140-411. Préparez oralement: ex.  4-8 p. 142.

    《活動作業簿》的部份: 第103頁，習題4-1；第104頁，習題4-3、4-4。
    Dans le Cahier d'activités, faites: ex. 4-1 p. 103, 4-3, 4-4 p. 104.
    24 《平行線》的部份：「指路和問路（On s'oriente et on se renseigne）」以及「小型巴黎古蹟指南（Mini-guide des monuments de Paris）」，第142-144頁。文法：祈使語態和表現禮貌的條件式（l'imperatif et le conditionnel de politesse），第146-147頁。
    Dans Parallèles, étudiez: "On s'oriente et on se renseigne" et "Mini-guide des monuments de Paris" pp. 142-144. Structure: l'impératif et le conditionnel de politesse, pp. 146-147.


    Préparez oralement: ex. 4-15, 4-17 p. 149.

    《活動作業簿》的部份：第106-107頁，習題4-5、4-6、4-7。
    Dans le Cahier d'activités, faites: ex. 4-5, 4-6, 4-7 pp. 106-107.
    25 個別上台報告：我出生地的小型古蹟指南
    Présentations individuelles: Mini guide des monuments de ma ville natale.

    比照第143-144頁的模式，寫一短篇報告，介紹你居住地的重要古蹟。請攜帶照片，因為我們將會用到投影機。注意：報告盡量簡潔，且須運用我們之前所學的文法結構和字彙。
    Following the model on p. 143-144, please make a short presentation of the most important monuments in your city. Please bring pictures, as we will be using the document camera. Reminder: the presentation should be concise, and it should rely on the grammatical structures and vocabulary that we learned in class.

    字彙的運用須精確（必要的話可以參考字典）
    Please make sure your vocabulary is accurate (use dictionary if necessary).
    26 《平行線》的部份：「區域的零售商/咁仔店（Les commercants du quartier）」第150-151頁。文法：-re 結尾的規則動詞（les verbes reguliers en -re），動詞 prendre，第153-155頁。口頭預習: 第156頁，習題4-27。
    Dans Parallèles, étudiez: "Les commerçants du quartier" pp. 150-151. Structure: les verbes réguliers en -re; le verbe prendre, pp. 153-155. Préparez oralement: ex. 4-27 p. 156.

    《活動作業簿》的部份: 第108頁，習題4-9；第109頁，習題4-10 到 4-12。
    Dans le Cahier d'activités, faites: ex. 4-9 p. 108, 4-10 to 4-12 pp. 109-110.
    27 《平行線》的部份：「守時的重要（L'heure, c'est l'heure）」第157-158頁；「開放／上班時間（l'heure officielle）第160-161頁。口頭預習：第162頁，習題4-34。
    Dans Parallèles, étudiez: "L'heure, c'est l'heure" pp. 158-157; "l'heure officielle" pp. 160-161. Préparez oralement: ex. 4-34 p. 162.

    《活動作業簿》的部份: 第111-112頁，習題4-14、4-15、4-16。
    Dans le Cahier d'activités, faites: ex. 4-14, 4-15, 4-16 pp. 111-112.

    今日截止：第四章所有寫作習題。
    ALL WRITTEN exercises for this chapter DUE TODAY
    28 第四章考試
    EXAMEN SUR LE CHAPITRE 4

    所有寫作習題須於今日繳交。
    Oral comprehension exercises DUE today.

     

    第四章的課堂活動
    In-Class Activities for Chapter 4

    日程 第五章: 各式各樣的人
    CHAPITRE 5: DES GENS DE TOUTES SORTES
    29 《平行線》的部份：「人物寫照（Portraits）」第177頁，「誰是法國人？（Qui sont les Francais?）」第178頁。文法：-ir 結尾的規則動詞，如 ouvrir（les verbes reguliers en -ir; les verbes comme ouvrir），第180-181頁。口頭預習：第182頁，習題5-7。
    Dans Parallèles, étudiez: "Portraits" p. 177, "Qui sont les Français?" p. 178. Structure: les verbes réguliers en -ir; les verbes comme ouvrir, p. 180-181. Préparez oralement: ex. 5-7 p. 182.

    《活動作業簿》的部份：第113-115頁，5-2、5-4、5-5；第115-116頁，5-6、5-7。
    Dans le Cahier d'activités, faites: ex. 5-2, 5-4, 5-5 pp. 113-115; 5-6, 5-7 pp. 115-116.
    30 《平行線》的部份：「多樣的人性（Personnalites diverses）」第183頁。文法：不規則形容詞（Adjectifs irreguliers）和強調語氣的代名詞（les pronoms toniques），如c'est vs il est/elle est，第185-189頁。口頭預習：第189頁，習題5-16。Parallèles, étudiez: "Personnalités diverses" p. 183. Structure: Adjectifs irréguliers; les pronoms toniques; c'est vs il est/elle est, pp. 185-189. Préparez oralement: ex. 5-16 p. 189.

    《活動作業簿》的部份：第117-119頁，5-9、5-10、5-11、5-13。
    Dans le Cahier d'activités, faites: ex. 5-9, 5-105-11, 5-13 pp. 117-119.
    31 《平行線》的部份：「從印度支那到越南（De l'Indochine au Viet-nam）」並做習題5-18，第190-191頁。文法：複合過去式，助動詞用「avoir」（le passe compose avec avoir），第192-193頁。
    Dans Parallèles, étudiez: "De l'Indochine au Viêt-nam" et faites ex. 5-18 pp. 190-191. Structure: le passé composé avec avoir, pp. 192-193.

    《活動作業簿》的部份：第120-122頁，習題5-15、5-16、5-17。
    Dans le Cahier d'activités, faites: ex. 5-15, 5-16, 5-17 pp. 120-122.

    補充資料及有用網站連結:
    Sources supplémentaires et liens utiles:

    越南
    Le Viêt-nam     

    越南歷史網站
    Sites historiques du Viêt-nam     

    越南電影
    Le cinéma vietnamien
    32 作文：我要住的國家
    Rédaction: "Mon pays adoptif"

    寫一篇短文約八到十個句子。想像你住在一個講法語的國家。描述你自己（你可以採用一個借來的身份）。你住在哪裡？你在那裡從事什麼工作？你喜歡這個國家什麼地方？這個國家位於哪裡？這個國家文化方面有何重要性？你有認識新朋友嗎？如果有，請簡單描述這些朋友。你打算住在這個國家多久？
    Rédigez une composition de 8 à 10 phrases. Imaginez que vous habitez dans un pays francophone. Dites qui vous êtes (vous pouvez adopter une identité d'emprunt). Où habitez-vous? Qu'est-ce que vous faites là? Qu'est-ce que vous aimez dans ce pays? Où est-il situé? Quels sont quelques aspects culturels importants de ce pays? Vous êtes-vous fait de nouveaux amis? Si oui, décrivez-les brièvement. Combien de temps avez-vous l'intention d'habiter dans ce pays?

    附上這個國家的照片（可以的話，也附上你新朋友的照片）以及你穿著該國傳統服飾的照片。越有創意越好!
    Attachez un collage de photos de ce pays (et de vos nouveaux amis, peut-être?) et une photo de vous-même en costume traditionnel. Soyez inventifs!

    《平行線》的部份：「歡迎來到法國大型音樂會 Francofolies （Bienvenue aux Francofolies）」及「音樂之前（En avant la musique）」， 第195-196頁。文法：形容詞的比較級與最高級（le comparatif et le superlatif de l'adjectif），第197-198頁。口頭預習：第 199頁，習題5-30、5-31。
    Dans Parallèles, étudiez: "Bienvenue aux Francofolies!" et "En avant la musique" pp. 195-196. Structure: le comparatif et le superlatif de l'adjectif pp. 197-198, 200. Préparez oralement: ex. 5-30, 5-31 p. 199.

    《活動作業簿》的部份：第122-123頁，習題5-18、5-19、5-21。
    Dans le Cahier d'activités, faites: ex. 5-18, 5-19, 5-21 pp. 122-123.
    33 《平行線》的部份：「左派社會主義者Kofi Yamgnane (http://kofi.yamgnane.free.fr/)」，第206-207頁。
    Dans Parallèles, étudiez: "Kofi Yamgnane" pp. 206-207.

    個別上台報告：《平行線》的部份，「文化的陳腔濫調、刻版印象與多樣性（Cliches, stereotypes et diversite culturelle）」第204頁及「高盧人阿斯德里斯（Asterix le Gaulois）」第209頁。帶一張你認為最能代表「法國男性」和「法國女性」照片，並說明你選這張照片的原因。
    Présentations individuelles: Dans Parallèles, étudiez "Clichés, stéréotypes et diversité culturelle" p. 204 et "Astérix le Gaulois" p. 209. Apportez une image de ce que vous considérez "un français typique"/ "une française typique." Expliquez votre choix.

    複習本章。
    Révisions du chapitre

    所有寫作習題須於今日繳交。
    ALL WRITTEN exercises for this chapter DUE TODAY.
    34 第五章考試
    EXAMEN SUR LE CHAPITRE 5

    第五章口語聽力習作須於今日繳交
    Oral comprehension exercises DUE today.

     

    第五章的課堂活動
    In-Class Activities for Chapter 5

    日程 第六章: 在家
    CHAPITRE 6: CHEZ SOI
    35 《平行線》的部份：「羅霖一家人和他們的房子（Les Rollin et leur maison）」第215-216頁，「清楚嗎？（Est-ce evident?）」，第216頁。文法：動詞partir、dormir、sortir，第218-218頁。
    Dans Parallèles, étudiez: "Les Rollin et leur maison" pp. 215-216, "Est-ce évident?" p. 216. Structure: partir, dormir, sortir pp. 218-218.

    《活動作業簿》的部份：第127-128頁，習題6-2、6-3。
    Dans le Cahier d'activités, faites: ex. 6-2, 6-3 pp. 127-128.
    36 《平行線》的部份：「（比利時)列日（Liege）市的公寓（Un appartement a Liege））第221-222頁，「比利時簡介（La Belgique en bref）」， 第222頁。文法：動詞venir和最近過去式（le verbe venir et le passe recent），第224-225頁。
    Dans Parallèles, étudiez: "Un appartement à Liège" pp. 221-222, "La Belgique en bref" p. 222. Structure: le verbe venir et le passé récent pp. 224-225.

    《活動作業簿》的部份：第130頁，習題6-4、6-5、6-6。
    Dans le Cahier d'activités, faites: ex. 6-4, 6-5, 6-6 p. 130.
    37 《平行線》的部份：「家務事（Les taches domestiques）」第227頁。文法：複合過去式，助動詞用“etre” （le passe compose avec etre ），第230-231頁。 
    Dans Parallèles, étudiez: "Les tâches domestiques" p. 227. Structure: le passé composé avec être pp. 230-231.

    《活動作業簿》的部份：第130-132頁，習題6-7、6-8、6-9。
    Dans le Cahier d'activités, faites: ex. 6-7, 6-8, 6-9, 6-10 pp. 130-132.
    38 《平行線》的部份 :「皮耶‧羅霖的一天（La journee de Pierre Rollin）」第233-234頁。文法：代動詞的現在式和祈使式（les verbes pronominaux au present et a l'imperatif ），第237-238頁。
    Dans Parallèles, étudiez: "La journée de Pierre Rollin" pp. 233-234. Structure: les verbes pronominaux au présent et à l'impératif pp. 237-238.

    《活動作業簿》的部份：第133-134頁，習題6-11、6-13、6-14。
    Dans le Cahier d'activités, faites: ex. 6-11, 6-13, 6-14 / 133-134
    39 複習。所有寫作習題須於今日繳交。
    Révisions. ALL written homework due today.
    40 第六章考試
    EXAMEN CHAPITRE 6

    第六章口語聽力習作須於今日繳交
    Oral comprehension exercises DUE today.

     

    第六章的課堂活動
    In-Class Activities for Chapter 6

    日程 第七章:開飯
    CHAPITRE 7: A TABLE!
    41 《平行線》的部份：「到超市購物（Les courses au supermarche）」第255-256頁，「每日用膳（Les repas de la journee）」第261-262頁。文法：動詞mettre、boire、recevoir，第264-265頁。
    Dans Parallèles, étudiez: "Les courses au supermarché" pp. 255-256, "Les repas de la journée" pp. 261-262. Structure: les verbes mettre, boire, recevoir pp. 264-265.

    《活動作業簿》的部份：第139、141頁，習題7-4、7-9。
    Dans le Cahier d'activités, faites: ex. 7-4, 7-9 pp. 139, 141.
    42 《平行線》的部份:文法：部分冠詞L'article partitif,，第257-259頁。口頭預習 ：第260頁，習題7-9. 
    Dans Parallèles, étudiez: Structure: l'article partitif pp. 257-259. Préparez (oralement) ex. 7-9 p. 260.

    《活動作業簿》的部份：第138-140頁，習題7-2、7-3、7-5。
    Dans le Cahier d'activités, faites: ex. 7-2, 7-3, 7-5 pp. 138-140.
    43 《平行線》的部份：「貝南（Benin）的市集（Un marche au Benin）」第269頁。文法：數量的說法（les expressions de quantite） 第270-271頁。
    Dans Parallèles, étudiez: "Un marché au Bénin" p. 269. Structure: les expressions de quantité p. 270-271.

    《活動作業簿》的部份：第142-144頁，習題7-10、7-11、7-13。
    Dans le Cahier d'activités, faites: ex. 7-10, 7-11, 7-13 pp. 142-144.
    44 《平行線》的部份：一頓非常成功的晚餐（Un diner bien reussi）」第269頁。文法：代動詞的複合過去式（les verbes pronominaux au passe compose）第275-276頁。
    Dans Parallèles, étudiez: "Un dîner bien réussi" p. 273. Structure: les verbes pronominaux au passé composé pp. 275-276.

    《活動作業簿》的部份：第145-147頁，習題7-14、7-15、7-16、7-17。
    Dans le Cahier d'activités, faites: ex. 7-14, 7-15, 7-16, 7-17 pp. 145-147.
    45 繳交假期日誌
    A RENDRE: Journal de vacances (PDF )
    46 個別上台報告
    Présentations individuelles
    47 個別上台報告(繼續進行到最後一位)
    Présentations individuelles (suite et fin)

    本章所有寫作習題須於今日繳交
    ALL WRITTEN WORK for this chapter DUE TODAY.

     

    第七章的課堂活動

    In-Class Activities for Chapter 7

    本學期結束，祝大家假期愉快，再會！
    C'est la fin du semestre! Au revoir et bonnes vacances!