Sunni Brown 談塗鴉者,團結起來!

Sunni Brown: Doodlers, unite!

研究顯示,塗鴉可增進我們的理解力及創意思維。那麼,為什麼我們仍會因為在會議中塗鴉被抓到而感到尷尬?Sunni Brown呼籲:塗鴉者,團結起來!她建議透過紙筆來釋放我們頭腦的潛能。

講者介紹

Sunni Brown

在她的著作《遊戲風暴》中,Sunni Brown展示了如何使用藝術和遊戲認真推動解決問題。

Sunni Brown是《遊戲風暴:創新、變革及非凡思維訓練》的合著者。她以大型而生動的視覺圖像展示聞名,她也是塗鴉革命的領導者-努力破除塗鴉會使人分心的迷思。Sunni以常識、經驗與神經科學證明,塗鴉能激發整體思維。請期待她於2012年出版的第二本著作,《塗鴉革命》。 她的顧問公司BrightSpot I.D.,專精於視覺思考的及資訊設計。她於Grove管理顧問公司接受圖像引導訓練,這是一間總部位於舊金山,率先將大型視覺圖像用於商業領域的公司。

譯者介紹

翻譯人員洪曉慧

繁體編輯朱學恒、洪曉慧

簡體編輯朱學恒、洪曉慧

檔案後製處理洪曉慧、謝旻均


Sunni Brown 談塗鴉者,團結起來!

  • 我想跟大家談談我的故事。我大部分時間用於指導成人如何在工作中使用視覺化語言及塗鴉,所以很自然地,我遇見許多反對聲浪,因為塗鴉被認為是一種缺乏智慧且不認真的學習方式。但我並不認同那種說法,因為我知道,塗鴉對於我們處理資訊及解決問題的方式有深遠影響。

    所以我很好奇,為什麼社會對於塗鴉的認知與事實有所差異,我發現了一些非常有趣的事實。舉例來說,塗鴉(doodle)這個字沒什麼正面意義-在十七世紀,doodle是指頭腦簡單的人或傻瓜-就像Yankee Doodle這首歌中所唱的一樣;在十八世紀,doodle成了一個動詞,指的是欺騙、嘲弄或取笑別人;在十九世紀,這個字代表貪污的政客;而今天,這個詞被賦予了或許是有史以來最冒犯人的定義-至少我是這麼認為,那就是,doodle的正式定義是:遊手好閒、吊兒郎當、鬼混胡鬧、塗畫毫無意義的記號,做一些沒價值、不具實用性或不重要的事,還有-我個人最喜歡的-無所事事。難怪人們不認同工作時塗鴉的行為,工作時無所事事簡直跟工作時手淫一樣,是完全不恰當的。

    (笑聲)

    此外,我還聽過一些更糟的故事。有些人因為在課堂上塗鴉被老師責罵,也有員工在開會時塗鴉被老闆責罵,因為存在一個強大的文化規範,認為在以上應該學習的場合中不應有塗鴉的行為。不幸的是,媒體的做法更加強了這種文化規範。當他們報導某位重要人物在會議中塗鴉的場景時,他們通常會用「發現」、「抓到」或「逮到」這類字眼,好像塗鴉是犯了什麼罪一樣。

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  • 此外,人們對於塗鴉有一種心理上的厭惡,這得感謝佛洛伊德。在1930年代,佛洛伊德提出,可藉由塗鴉分析一個人的心理狀態。這並不正確,但卻發生在布萊爾(英國首相)出席2005年達沃斯世界經濟論壇年會時。當他的塗鴉被「發現」時,人們給他貼上了這些標簽,但最後發現這其實是比爾.蓋茲的塗鴉。(笑聲)比爾,如果你在場的話,沒人會認為你是自大狂的。但這確實導致人們不願意分享自己的塗鴉。

    我認為真正的、也是我所堅信的事實是,我們的文化太過注重來自於語言的資訊,幾乎完全忽略了圖像溝通的價值,我認為這麼做並不恰當,我認為必須戳破這種迷思,所以我今天來此讓大家看清事實真相。真相就是:塗鴉是一種極有用的工具,我們須牢記並重新認識這種工具。以下是塗鴉的新定義,我希望在座有跟牛津英語辭典有關的人士,因為我待會兒想跟你好好談談。

    這是塗鴉真正的定義:塗鴉事實上是自發性產生、能幫助你思考的記號,這就是為什麼成千上萬人都會隨手塗鴉。關於塗鴉另一個有趣的事實是,在接收語言資訊的當下,隨手塗鴉的人比不塗鴉的人記下的資訊更多。我們認為人們注意力不集中時才會塗鴉,但事實上塗鴉可說是一種防止人們分心的預防措施。此外,塗鴉對於創意地解決問題,及深層次地處理資訊有深遠的影響。

    學習者透過四種方式來吸收資訊、做出決策,包括視覺、聽覺、讀寫及實作。為了完整掌握資訊並加以運用,我們至少得使用其中兩種接收資訊的方法,或使用其中一種方法,加上自己的情緒體驗。塗鴉不可思議的好處在於它同時使用了這四種學習模式,再加上可能產生的情緒體驗。這是非常重要的貢獻-對於一個相當於無所事事的行為來說。

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  • 雖然這有點蠢,但發現這個事實簡直令我喜極而泣。所以人們做了一個關於兒童藝術能力發展的人類學研究。學者發現,在不同地區和時代,所有孩子在成長過程中,視覺邏輯的演進過程都是一致的。換句話說,他們視覺、語言的複雜性呈現相同且可預測的發展規律。我認為這很神奇,我想這說明了塗鴉是人類的天性,我們只是拒絕承認這種本能。最後,很多人不明白這一點,但塗鴉是我們一些偉大文化遺產的雛形,這是其中一個例子:這是建築師Frank Gehry繪製的阿布達比古根漢美術館草圖。

    所以我的觀點是:在任何情況下,都不該禁止塗鴉的行為,無論是在教室、會議室,甚至作戰指揮部。相反地,塗鴉正應該被用於這些場合中,因為其中資訊相當密集,需要以更有效的方法處理這些資訊。我想進一步說明的是,因為塗鴉是人人都能做到的,它不像其它藝術形式那麼難以親近;塗鴉是一種讓人們獲得更高層次視覺認知能力的方式。各位,塗鴉從來就不是理性思考的天敵,事實上,它是理性思考的最佳盟友之一,謝謝。

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