教學時程，相關閱讀資料，作業安排
美國歷史中的科技與性別
因舊版課程無指定課堂作業與考試，因此統整所有作業、講義、考試內容合併列出。
美國歷史中的科技與性別
因舊版課程無指定課堂作業與考試，因此統整所有作業、講義、考試內容合併列出。
性別與科技的閱讀資料可參考Mohun, Arwen《性別與科技：文選》Gender and Technology: A Reader， Johns Hopkins大學出版社，2003，ISBN: 0801872596.
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第一課：序論Introduction
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第二課：性別與歷史Gender and History
McGaw, Judith.〈不是被動的受害者，不要分隔的領域：女性主義者對科技史的觀點〉"No Passive Victims, No Separate Spheres: A Feminist Perspective on Technology's History." 於Stephen Cutcliffe和Robert Post編《脈絡：歷史與科技史》In Context: History and the History of Technology. Bethlehem: Lehigh University Press, 1989, pp. 172-191. ISBN: 0934223033. |
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第三至四課：科技怎樣被性別化 How Technologies are Gendered
McGaw, Judith.〈女性科技緣何重要〉"Why Feminine Technologies Matter."《性別與科技》Gender and Technology pp. 13-36.
Oldenziel, Ruth.〈男性科技緣何重要〉Why Masculine Technologies Matter.".《性別與科技》Gender and Technology, pp. 37-71
Herzig, Rebecca.〈情景科技：意義〉"Situated Technology: Meanings."《性別與科技》Gender and Technology, pp. 72-97.
Maines, Rachel.〈情景科技：偽裝〉"Situated Technology: Camoflage."《性別與科技》Gender and Technology, pp. 98-119.
交期末論文提案 |
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第五課：廣告性別Advertising Gender
Ewen, Stuart.《意識統帥：廣告和消費文化的社會根源》Captains of Consciousness: Advertising and the Social Roots of Consumer Culture. New York, NY: McGraw Hill, 1976. ISBN: 0070198462. |
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第六至七課：以科技重新定義性別：工作場所Redefining Gender by Way of Technology: Workplaces
Lerman, Nina. 〈產業性別：劃分界限〉"Industrial Genders: Constructing Boundaries."《性別與科技》Gender and Technology, pp. 123-152.
Mohun, Arwen.〈產業性別：家庭／工廠〉"Industrial Genders: Home/Factory."《性別與科技》Gender and Technology, pp. 153-176.
Lipartito, Ken. 〈女性扮演電話交換機的時代：電話業中的科技、職業和性別，1890-1920〉"When Women Were Switches: Technology, Work and Gender in the Telephone Industry, 1890-1920." 《美國歷史評論》American Historical Review 99 (Oct. 1994): 1074-1111.
Edwards, Paul.〈產業性別：陰／陽〉 "Industrial Genders: Soft/Hard."《性別與科技》 Gender and Technology, pp. 177-203.
交第一篇論文 |
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第八至十課：家用科技Technology in the Home
Cowan, Ruth Schwartz. 《媽媽要做更多事：從開灶到微波，家事科技的諷刺》More Work for Mother: The Ironies of Household Technology from the Open Hearth to the Microwave. New York, NY: Basic Books, 1983. ISBN: 0465047327. |
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第十一課：科技中的女性：醫學業Women in Technology: Medicine
Saetnan, Ann Rudinow, Nelly Oudshoorn, and Marta Kirejczyk編輯〈科技的主體：女性在生殖醫學的參與〉Bodies of Technology: Women's Involvement in Reproductive Medicine. Columbus, OH: Ohio State University Press, 2000. ISBN: 0814250505. |
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第十二課：期中測試
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第十三課：麻省理工學院的女性與工程學Women and Engineering at MIT
Gibson, Lorna, et. al. 〈工程學院報告〉"Report of the School of Engineering." Cambridge, MA: MIT, March 2002. (英PDF) |
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第十四至十五課：工程學與男性 Engineering and Masculinity
Oldenziel, Ruth. 《科技男性化：美國男女與現代機器，1870-1945年》 Making Technology Masculine: Men, Women, and Modern Machines in America, 1870-1945. Amsterdam: Amsterdam University Press, 1999, first half. ISBN: 9053563814.
第十四課後兩天交第二篇論文 |
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第十六課：科技中的女性：計算機Women in Technology: Computers
Light, Jennifer.〈程序設計〉"Programming."《性別與科技》Gender and Technology. pp. 295-326.
Turkle, Sherry.《屏幕上的人生：互聯網時代的身份》 Life on the Screen: Identity in the Age of the Internet. New York, NY: Simon and Schuster, 1997, selections. ISBN: 0684833484. |
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第十七課：性別與航空工業Gender and Aviation
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第十八至十九課：身份與消費文化Identity and Consumer Culture
Peiss, Kathy. 《瓶中願：美國美容文化的形成》Hope in a Jar: The Making of America's Beauty Culture. New York, NY: Henry Holt, 1998, first half. ISBN: 0805055517. |
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第二十至廿一課：汽車，自由與約束Automobility, Freedom, and Constraint
Scharff, Virginia. 《掌握方向盤：婦女與汽車時代的到來》Taking the Wheel: Women and the Coming of the Motor Age. New York, NY: Free Press, 1991, first half. ISBN: 0826313957. |
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第廿一課交論文三初稿
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第廿二至廿三課：現代美國社會中的生產與消費Production and Consumption in Modern America
Horowitz, Roger, and Arwen Mohun編輯《他的與她的：性別，消費及科技》 His and Hers: Gender, Consumption, and Technology. Charlottesville, VA: University of Virginia Press, 1998, first half. ISBN: 0813918022. |
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第廿四至廿五課：簡報
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第廿五課交第三篇論文
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作業
論文作業
學生撰寫兩篇簡短論文（5頁）和一篇較長論文（10至12頁）。所有論文以不同研究方法的觀點探討一個特定主題，最終形成科技史期末論文的性別框架。作業目的是為了督促學生為研究主題選取某一消費品，任何通過廣告促銷的性別體制（例如，軍事體制）都可以接受。
論文（一）
學生在流行報刊雜誌和行業期刊找出宣傳該科技的廣告。從各式各樣、種類繁多的廣告中篩選至少五份，不多於十份廣告。學生利用到目前為止的課堂閱讀和討論，分析這些廣告如何使用性別形象、期望和設想去吸引某類消費者。學生須思考以下問題：
除商品外，廣告還試圖“出售”何物？
廣告針對哪類消費群體？
廣告提出“真”男人和“真”女人是怎樣的？
廣告背後的美國文化設想是什麼？
注意：這篇論文不是討論科技史，而是探索分析科技在社會歷史的定位。
論文（二）
這篇作業是書評。到了本學期這階段，學生應已完成期末論文所需書目的搜索。與教授商榷後，學生就該主題的一部歷史著作撰寫書評。不熟悉書評寫作可參閱期刊《科技與文化》Technology and Culture，《美國歷史期刊》Journal of American History或《符號》Signs（譯註：《符號：文化與社會中之女性》）瞭解書評的寫作格式及技巧。
書評先講解作者貫穿全書探討的主題和論點，讓讀者對著作有大致認識和瞭解。這主要是描述。接下來學生必須利用以下的一個或多個問題簡要評價著作，：
作者有何主要論題？你能否推測是什麼突發奇想促使作者撰寫這本著作？作者批判誰或什麼？
作者的論點和論題是否具說服力？
作者引用的文獻資料（標於腳註）是否支持論題？或者就你所知，是否有其他文獻能更好充當論據？
你認為這本著作最成功或最失敗的部份有哪些？為什麼？
這本著作怎樣才更具說服力？
論文（三）
第三篇論文是標準的歷史研究論文。學生主要利用一手資料（如，報紙，雜誌，行業期刊，檔案材料，報告等），撰寫關於某項科技發展或消亡的敘述性報告，或是較為理論性分析：在科技歷史中，性別和科技的使用和理解的不斷變化。學生利用先兩篇論文學到的見識，應能探討第一手資料，以展開在美國歷史中性別和科技是如何緊密聯繫的論題。