教學大綱

講義：

社會學演習 「ジェンダー社會學の理論と方法」(2004)　木曜2限

授業概要：

本演習では、自分で問いを立て、情報を収集し、コンテンツをつくり、構成を決め、分析と発見に至り、最終的な報告である論文を書くという一連のリサーチ（=研究）のサイクルを、各自が発見する。文献講読よりは、自分自身のアウトプットを生産することが求められるので、積極的な参加が求められる。リサーチ・メソッドに関しては、ジェンダー・家族関連の先行文献を主として扱うが、各自の主題はジェンダーに必ずしもこだわらなくてもかまわない。

教員：

上野千鶴子 教授
Prof. Chizuko UENO (Professor)

評価：

1. 指定文献講読の口頭発表
2. 合宿参加　自主研究報告
3. 出席（3分の2以上）
4. 討論への貢献度
5. 期末レポートまたは卒業論文
   8000字-12000字/ワープロ入力

教科書：

I. ジェンダー理論の基礎

1. Butler,Judith,1990, Gender Trouble－Feminism and the Subversion of Identity:, Routledge, Chapman&Hall, Inc
   竹村和子訳1999『ジェンダー・トラブル』青土社:第１章「＜セックス/ジェンダー/欲望＞の主體」pp.17-74.
2. Butler,Judith,1990, Excitable Speech: A Politics of the Performative, New York& London, Routledge.
   竹村和子訳1998「触発する言葉」『思想』895岩波書店
   参考文献：竹村和子2000『フェミニズム』岩波書店

II. 言説分析の手法

• 渋谷和美2003『日本の童貞』文芸新書
• 参考文献：上野千鶴子編著2001『構築主義とは何か』勁草書房
• 赤川學1999『セクシュアリティの歷 史社會學』勁草書房

III. 定量的アプローチ

• 宮本みち子2004『ポスト青年期と親子戦略-大人になる意味と形の変容』勁草書房
  第4章「ポスト青年期調査の枠組みと概要」pp.129-140.
  第8章「晩婚・非婚世代のライフスタイルと親子関係」pp.210-221.
  終章「成人期への過程の変容と親子戦略」pp.222-235.

IV. エスノメソドロジー

• 山崎敬一2004『社會理論としてのエスノメソドロジー』ハーベスト社
  第3章「ガーフィンケルとエスノメソドロジー的関心」pp.61-82.
  第6章「場面の組織化とカテゴリーの組織化」pp.130-150.
  第7章「性別カテゴリーとしてのエスノメソドロジー：虚構としての男と女」pp.151-174.

V. 文化研究

• 斉藤環2000『戦闘美少女の精神分析』青土社
  第１章「＜おたく＞の精神構造」pp.17-56.
  第5章「戦闘美少女の系譜」pp.135-218.
  第6章「ファリック・ガールズが生成する」pp.219-283.

VI. 設計科學と社會政策

• 大沢真理2003『男女共同参画社會をつくる』NHK出版
• 参考文献：大沢真理1993『企業中心社會を超えて-現代日本を「ジェンダー」で読む-』時事通信社

付）フィールドワークの技法
箕浦康子編著1999『フィールドワークの技法と実際-マイクロ・エスノグラフィー入門』ミネルヴァ書房