教育學

東京大學教育學院、教育學研究所的起源，為1949年5月由舊制東京大學文學院中獨立出來的五個教育學科講座。我們的初始目標是：進行關於教育的專門研究以及訓練研究員與教職教育人員、訓練出在教育方面具有良好修養與見識的教育官員、社會教育指導者與學校管理者，並由東京大學改為新制開始增加了訓練中學教師的責任。即使在高度強調研究所的今日，這三個目標仍未改變。
社會以相當快的速度在變化著，而現代社會中許多重大問題的根源皆繫於教育。為了解決經濟問題，必須藉由許多經濟學家及相關專業人員相互討論，而解決和教育相關的問題，也需要教育方面的專家所提供的意見。
教育學院、教育學研究所為了呼應社會的需求，致力於培養這方面的專家。因此，由本學院及研究所畢業的校友，現今正於各式各樣的場合與環境中積極地活動著。

東京大學教育學部・教育學研究科は1949年5月、旧制東京大學文學部における「教育學科」五講座を分離独立する形で発足しました。教育に関する専門的研究および専門研究者や教職教育担当者の養成、教育に関する教養と識見を持つ教育行政官・社會教育指導者・學校管理者などの養成を行う、新制東京大學における中等學校教員養成に責任を持つ、という発足時の三つの課題は大學院重点化が実現した今日においても基本的には変わっていません。
社會が凄まじいスピードで変化しつつある中、現代社會の大きな問題の多くが根底において教育とつながっています。その解決のためには、經濟問題に對して多くの經濟學者や専門家が議論するように、教育にかかわる部分についても専門家の提言が求められているのです。
教育學研究科・教育學部ではそのような社會的要求にこたえるべく早くから専門家の養成に力を注いできました。その結果、本研究科・學部を巣立っていった多くの人々がさまざまな場所や状況の中で積極的に活動を行っています。