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導言
Introductions
課程總論
Course Overview |
第1次家庭作業 (PDF)
Homework 1 (PDF)
給我寫信
Letter to me
Didion, Updike, Menand（講義）
Didion, Updike, Menand (handouts) |
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創造力：動機推動力與靈感
Creativity: Motivation and Inspiration
寫作：表達與感受性
Writing: Voice and Sensibility
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第2次家庭作業 (PDF)
Homework 2 (PDF)
Fraser, Walker, Pollack
開始寫日誌 (PDF)
Begin Journals (PDF) |
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創造力：創造力興盛（或不興盛）的環境
Creativity: Circumstances in which Creativity Flourishes (or doesn't)
寫作：文章主題的元素與想法；導言與結論；描述與想像；人物
Writing: Elements of the Essay-theme vs. Idea; Introductions and Conclusions; Description and Imagery; Characters
精神分析方面的背景
Background on Psychoanalysis
介紹《編舞者》
Introduce Dancemaker
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第3次家庭作業 (PDF)
Homework 3 (PDF)
Hawthorne和 Jung
Hawthorne and Jung |
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觀看《編舞者》的錄影(Paul Taylor)
Video Dancemaker (Paul Taylor)
創作是一種社會行為；創作是一種身體的行形為：恐懼、快樂和折磨都是創造進程的一部分
Creating as a Social Act; Creating as a Physical Act; Fear, Joy, and Suffering as part of Creative Process
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第4次家庭作業
Homework 4
收集作文1的想法 (PDF)
Gather ideas for Essay I (PDF) |
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討論《編舞者》
Discuss Dancemaker
討論Hawthorne 和and Jung：藝術家的浪漫想像
Discuss Hawthorne and Jung: the Romantic Vision of the Artist
交流對作文1的看法
Play with ideas for Essay I
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第5次家庭作業
Homework 5
作文1的草稿
Draft of Essay I |
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兩個人為一組進行的作文論文1研討會
Workshop Essay I in Pairs |
第6次家庭作業 (PDF)
Homework 6 (PDF)
Sacks, McAuliffe, Gladwell
Sacks, McAuliffe, Gladwell |
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創造力：創新型的氣質——它存在嗎？想像與知識
Creativity: The Creative Temperament - Does it Exist?; Imagination and Knowledge
寫作診所：導言
Writing Clinic: Introductions
介紹作文2
Introduce Essay II
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第7次家庭作業 (PDF)
Homework 7 (PDF)
閱讀Murray的作品
Read Murray
修改作文1
Revise Essay I |
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觀看《Maya Lin》的錄影
Video Maya Lin
想像；衝突；堅持；勇氣
Vision; Conflict; Persistence; Courage
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第8次家庭作業 (PDF)
Homework 8 (PDF)
開始讀《創造的勇氣》
Begin Courage to Create
就《Maya Lin》寫日誌
Journal entry on Maya Lin
下節課交作文2的提案
Proposal for Essay II due to next class
電影列表 (PDF)
Film List (PDF) |
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參觀圖書館：焦點研究；運用電子資源;在麻省理工學院使用圖書館
Library Visit: Focusing Research; Using Electronic Resources; Using the Libraries at MIT |
第9次家庭作業 (PDF)
Homework 9 (PDF)
完成《創造的勇氣》
Finish Courage to Create
（潤色作文1）
(Polish Essay I)
作文2的修訂版 (PDF)
Essay II Revision (PDF) |
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寫作：理論與定義
Creativity: The Psychoanalytic Approach; Existentialism
討論Rollo May和《Maya Lin》
Discuss Rollo May and Maya Lin
創造力：精神分析的方法；存在主義
Writing: Theories and Definitions
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第10次家庭作業 (PDF)
Homework 10 (PDF)
Hirschberg
Hirschberg |
作文1：《短期公民》 (PDF)（由Rene De Santiago提供。獲得允許使用。）
Essay 1: A Transient Citizen (PDF) (Courtesy of Rene De Santiago. Used with permission.)
作文2：《夜曲9，B降小調1》 (PDF)（由匿名學生提供。獲得允許使用。）
Essay 2: Nocturne Op. 9 No. 1 in B-flat Minor (PDF) (Courtesy of an Anonymous Student. Used with permission.)
作文3：《獨自玩耍玩的孩子》(PDF)（由Eleojo Ocholi提供。獲得允許使用。）
Essay 3: The Child Playing Alone (PDF) (Courtesy of Eleojo Ocholi. Used with permission.)
作文4：《人性化的創造》(PDF)（由Omri Schwartz提供。獲得允許使用。）
Essay 4: Anthropomorphized Creativity (PDF) (Courtesy of Omri Schwartz. Used with permission.)
作文5：《影響與創造》(PDF)（由Rene De Santiago提供。獲得允許使用。）Essay 5: Influence and Creativity (PDF) (Courtesy of Rene De Santiago. Used with permission.)
作文6：《伊薩卡島》(PDF)（由Constantinos Melachrinos提供。獲得允許使用。）
Essay 6: Ithaca (PDF) (Courtesy of Constantinos Melachrinos. Used with permission.) |
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創造力：討論Hirschberg：組織中的創造力
仔細地研讀：文本與電影
Creativity: Discuss Hirschberg: Creativity in Organizations
Close Reading: Texts and Movies
日誌分享
Share Journals
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第11次家庭作業 (PDF)
Homework 11 (PDF)
研究專題：你所選電影的概要
Research Project: Précis of your movie
含注解的參考書目
Annotated Bibliography
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分享閱讀梗概並提煉他們
Share Précis and Refine them
有關電影的自由寫作
Free-write on Movie
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第12次家庭作業 (PDF)
Homework 12 (PDF)
研究專題：帶最少兩種資料的筆記到課堂上
Research Project: Bring notes on at least 2 sources to class |
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小組研討
Small Group Work on Research
全班：研究問題與疑問
Whole Class: Research Problems and Questions
負責地使用資源
Using Sources Responsibly
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第13次家庭作業 (PDF)
Homework 13 (PDF)
作文2的草稿：在第14節課前向小組成員展示
Draft of Essay II: post to group before Session 14 |
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以小組形式進行的有關作文2的研討會
Workshop Essay II in Small Groups
進行有關作文2的討論
Set up Conferences on Essay II
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第14次家庭作業(PDF)
Homework 14 (PDF)
Koestler
Koestler |
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有關作文2的全班研討會（三篇作文）
Workshop Essay II as a Class (3 Essays) |
第15次家庭作業 (PDF)
Homework 15 (PDF)
Boden
Boden |
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寫作診所；論題；整合引文
Writing Clinic: Thesis; Integrating Quotations
介紹作文3
Introduce Essay III
分享日誌
Share Journals
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第16次家庭作業 (PDF)
Homework 16 (PDF)
修改作文2
Revise Essay II
在第18節課前交
Due before Session 18 |
作文1：《致得到越多、期待越多的人》(PDF)（由Michelle Aquing提供。獲得允許使用。）
Essay 1: To Whom Much Is Given, Much Is Expected (PDF) (Courtesy of Michelle Aquing. Used with permission.)
作文2：《Ron Howard的美麗心靈》(PDF)（由Paul Estrada提供。獲得允許使用。）
Essay 2: The Beautiful Mind of Ron Howard (PDF) (Courtesy of Paul Estrada. Used with permission.)
作文3：《精神分裂症的創造力》(PDF)（由Paul Estrada提供。獲得允許使用。）
Essay 3: Schizophrenic Creativity (PDF) (Courtesy of Paul Estrada. Used with permission.)
作文4：《穿過廢墟》(PDF)（由Sergio Haro提供。獲得允許使用。）
Essay 4: Through the Ruins of What Once Was (PDF) (Courtesy of Sergio Haro. Used with permission.)
作文5：《Glenn Gould——古怪的藝術家》(PDF)（由Matthew Harrington提供。獲得允許使用。）
Essay 5: Glenn Gould, the Eccentric Artist (PDF) (Courtesy of Matthew Harrington. Used with permission.) |
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創造力：它是如何發生的
Creativity: How it Happens
討論Koestler 和 Boden
Discuss Koestler and Boden
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第17次家庭作業 (PDF)
Homework 17 (PDF)
作文3的提案 (PDF)
Proposal for Essay III (PDF) |
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撰寫提案研討意見並精煉它們
Work with Proposals and Refine Them
寫作診所：轉折；句子
Writing Clinic: Transitions; Sentences
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第18次家庭作業 (PDF)
Homework 18 (PDF)
作文3的草稿：在第19節課前展示
Draft of Essay III: post before Session 19 |
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以小組形式進行作文3研討會
Workshop Essay III in Small Groups |
第19次家庭作業 (PDF 1)
Homework 19 (PDF 1) (PDF 2)
完成日誌
Complete Journals
口頭報告的提案：在第20節課前用電郵發給我
Proposal for Oral Presentation: e-mail to me before Session 20 |
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全班進行作文3研討會（三篇作文）
Workshop Essay III Whole Class (3 Essays) |
第20次家庭作業 (PDF)
Homework 20 (PDF)
修改作文3，在第21節課前交
Revise Essay III due before Session 21 |
作文1：《藝術家》(PDF)（由Michelle Aquing提供。獲得允許使用。）
Essay 1: The Artist (PDF) (Courtesy of Michelle Aquing. Used with permission.)
作文2：《未知的力量深處》(PDF)（由Brittany A. Jones提供。獲得允許使用。）
Essay 2: Powerful Depths of the Unknown (PDF) (Courtesy of Brittany A. Jones. Used with permission.)
作文3：《捕捉美麗》(PDF)（由匿名學生提供。獲得允許使用。）
Essay 3: Capturing Beauty (PDF) (Courtesy of Anonymous Student. Used with permission.)
作文4：《來自地下的想法》(PDF)（由Eleojo Ocholi提供。獲得允許使用。）
Essay 4: Ideas From the Underground (PDF) (Courtesy of Eleojo Ocholi. Used with permission.)
作文5：《解決方法》(PDF)（由Stephen Oglesby提供）
Essay 5: The Solution (PDF) (Courtesy of Stephen Oglesby. Used with permission.)
作文6：《這是蛋糕》(PDF)（由Sebastian Castro提供。獲得允許使用。）
Essay 6: It's the Cake (PDF) (Courtesy of Sebastián Castro. Used with permission.)
作文7：《評論Koestler和 Boden》(PDF)（由Rafael Maldonado提供。獲得允許使用。）
Essay 7: Essay on Koestler and Boden (PDF) (Courtesy of Rafael Maldonado. Used with permission.)
作文8：《搖滾樂和創造力》(PDF)（由Constantinos Melachrinos提供。獲得允許使用。）
Essay 8: Rock Music and Creativity (PDF) (Courtesy of Constantinos Melachrinos. Used with permission.) |
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按需要進行討論
Conferences as Needed |
第21次家庭作業
Homework 21
討論口頭報告
Work on Oral Presentation |
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觀看錄影：再次探索Dave Brubeck
Video: Rediscovering Dave Brubeck |
第22次家庭作業
Homework 22
進行檔夾的最後修訂
Work on final revision for Portfolios |
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口頭報告
Oral Presentations |
第23次家庭作業
Homework 23
進行檔夾的最後修訂（續）
Work on final revision for Portfolios (cont.) |
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口頭報告（續）
Oral Presentations (cont.) |
第24次家庭作業
Homework 24
進行檔夾的最後修訂（續）
Work on final revision for Portfolios (cont.) |
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口頭報告（續）
Oral Presentations (cont.)
評價
Evaluations
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第25次家庭作業
Homework 25
文件夾 (PDF)
Portfolios (PDF) |
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