麻省理工學院「開放式課程網頁」 | 媒體藝術與科學 | MAS.712 2001春季課程：如何學習（幾乎）一切

週	課程單元	閱讀資料
1	介紹及概要 Introduction and Overview
2	在製造中學習 Learning Through Making	《PIE網路：透過有趣的發明和發現用數位技術促進科學調查和工程學》，由國家科學基金會提出，2000年。 "The PIE Network: Promoting Science Inquiry and Engineering through Playful Invention and Exploration with New Digital Technologies." Proposal to the National Science Foundation, 2000. Resnick, M., R. Berg和 M. Eisenberg. 〈黑盒子之外：把透明和美帶回科學調查中〉，《學習科學雜誌9》，第1期，（2000）：7－30。 Resnick, M., R. Berg, and M. Eisenberg. "Beyond Black Boxes: Bringing Transparency and Aesthetics Back to Scientific Investigation." Journal of the Learning Sciences 9, no. 1 (2000): 7-30.
3	從別人身上學習 Learning from One Another	Gardner, H. 《非校園思維：孩子如何想和學校怎樣教》，Basic Books，1989，第6，10，11章，第200-210頁。 Gardner, H. The Unschooled Mind: How Children Think and How Schools Should Teach. Basic Books, 1989. Chapters 6, 10, 11, pp. 200-210.
4	學徒式學習 Apprenticeship Learning	Brown，J. S.， A. Collins和P. Duguid. 〈情境認識和文化學習〉，《教育研究者18》，第1期（1989）：32-42。 Brown, J. S., A. Collins, and P. Duguid. "Situated Cognition and the Culture of Learning." Educational Researcher 18, no. 1 (1989): 32-42.
5	有力的想法和表達的流暢度 Powerful Ideas and Fluency	Papert, S. 〈什麼是大點子：對於點子力量的教育〉，《IBM 系統雜誌39》，第3-4期（1991） Papert, S. "What's the Big Idea: Towards a Pedagogy of Idea Power." IBM Systems Journal 39, no. 3-4 (1991).
6	“獨立” 學習 Learning "On Your Own"	選讀資料出自《在學校教育之外成長》的時事通訊。 Selected readings from the Growing Without Schooling newsletter. Holt, John.《任何時間都學習》。AddisonWesley 出版公司，1990年8月1日。ISBN：0201550911。 Holt, John. Learning All the Time. Addison Wesley Publishing Company, August 1, 1990. ISBN: 0201550911.
7	選擇你的工具（並熟練地使用工具） Choosing Your Tools (and Fluency with Tools)	Martin, F. 〈樂高設計的藝術〉，《機器人學實踐者：機器人建造者雜誌 1》，第2 期（1995）。 Martin, F. "The Art of LEGO Design." The Robotics Practitioner: The Journal for Robot Builders 1, no. 2 (1995). Resnick, M.， A. Bruckman和F. Martin. 〈鋼琴不是立體聲：創造會計算的工具箱〉，《Interactions 3》，第 6期 (1996)： 64-71。 Resnick, M., A. Bruckman, and F. Martin. "Pianos Not Stereos: Creating Computational Construction Kits." Interactions 3, no. 6 (1996): 64-71. Martin，F.B.Mikhak和B.Silverman. 〈MetaCricket：用於製作計算裝置的設計師工具箱〉，《IBM系統雜誌39》，第 3-4期 (2001)。 Martin, F., B. Mikhak, and B. Silverman. "MetaCricket: A Designer's Kit for Making Computational Devices." IBM Systems Journal 39, no. 3-4 (2001).
8	紀錄及評估活動 Documenting and Evaluating Activities	Duckworth, E. 〈擁有絕佳的點子〉，《哈佛教育評論42》，第2 期(1972)：第217-231頁。 Duckworth, E. "The Having of Wonderful Ideas." Harvard Educational Review 42, no. 2 (1972): 217-231. 選讀文章出自於Reggio Emilia學派的系列作品： Selected readings from a collection of books on the Reggio Emilia Approach: Katz，L. G.，和B. Cesarone編輯，《 Reggio Emilia方法的反思》，Redleaf出版社，1994。ISBN： 8886277687。 Katz, L. G., and B. Cesarone, eds. Reflections on the Reggio Emilia Approach. Redleaf Press, 1994. ISBN: 8886277687. Ceppi， G.和M. Zini，《孩子，空間，關係：關於幼兒環境的新計畫》，Reggio：Reggio S.R.L.， 1998。 Ceppi, G., and M. Zini, eds. Children, Spaces, Relations: Metaproject for an Environment for Young Children. Reggio: Reggio S.R.L., 1998. 《泉水：孩子未被聽到的聲音》，Reggio： Reggio S.R.L.，1995。 The Fountains: The Unheard Voice of Children. Reggio: Reggio S.R.L., 1995. Edwards，Carolyn，George Forman及Lella Gandini，《孩子的上百種語言》， Ablex出版社，1997，ISBN： 156750311X。 Edwards, Carolyn, George Forman, and Lella Gandini, eds. The Hundred Languages of Children. Ablex Publishing, 1997. ISBN: 156750311X.
9	Diane Willow：學習的空間、地點和環境 Diane Willow: Learning as Space, Place and Environment	Tuan，Yi-Fu. 〈Topophilia第九章〉，《環境理解，態度和價值研究》。紐約：哥倫比亞大學出版社，1990年１１月１日。ISBN： 023107395X。 Tuan, Yi-Fu. Chapter 9 in Topophilia; A Study of Environmental Perception, Attitudes, and Values. New York: Columbia University Press, November 1, 1990. ISBN: 023107395X. Orr，David W. 《生態學敘事法第2章：教育和向後現代世界的過渡》。紐約：SUNY 出版社，1992年1月1日。ISBN：0791408744。 Orr, David W. Chapter 8 in Ecological Literacy: Education and the Transition to a Postmodern World. New York: SUNY Press, January 1, 1992. ISBN: 0791408744. Hiss，Tony. 《地點的經驗第2章：一種新方法，考慮和安排我們正在發生根本變革的城市和鄉村》。Vintage出版社，1991年10月1日。 ISBN：0679735941。 Hiss, Tony. Chapter 2 in The Experience of Place: A New Way of Looking at and Dealing With our Radically Changing Cities and Countryside. Vintage Press, October 1, 1991. ISBN: 0679735941. 線上閱讀： Readings Online: Chawla，Louise.〈心醉神迷的地方〉，《兒童環境季刊》，1990，7 (4)：18-23。 Chawla, Louise. "Ecstatic Places." Children's Environments Quarterly, 1990, 7 (4): 18-23. Vecchi，Vea.〈在學校的什麼地方能過得最好？〉，G. 和 M. Zini編輯，《孩子，空間，關係：關於幼兒環境的新計畫》，Reggio：Reggio S.R.L.，1998。 Vecchi, Vea. "What kind of space for living well in school?" in Ceppi, G., and M. Zini, eds. Children, Spaces, Relations: Metaproject for an Environment for Young Children. Reggio: Reggio S.R.L., 1998.
10	設計與工藝的對比 Design vs. Craft
11	討論第一輪專題討論會的計畫 Discussion of Plans for First-round Workshops
12	第一及第二輪專題討論會的報告 Reports on First and Second Round Workshops
13	給彼此的專題討論會 Workshops for One Another
14	繳交期末專題的報告，媒體實驗室的專題討論會 Final Project Reports Due, and Workshops for the Media Lab