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使用運動合成的四連桿機構：用 Grashof 準則進行運動分析的類型，摘自課堂講稿版面 主題4。（圖像由 Alex Slocum 教授提供）
4-bar linkage motion using kinematic synthesis: types of motion analysis using Grashof Criteria, from Topic 4 in the lecture notes section. (Image by Prof. Alex Slocum.)
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課程重點
本課程以豐富的資料為特點，包括若干講課，軟體工具，一次可選的實驗和對課程中心內容——學生設計專案有用的具體資訊。
The course features a wealth of materials including several lectures, software tools, an optional lab, and detailed information on the centerpiece of the curriculum -- the student design project.
課程描述
培養學生作為設計工程師所應具有的能力與自信。強調依託於物理法則運用的創造性設計過程，並讓他們學會在計畫進度與預算內完成專案。同時強調綜合運用、分析、設計的穩健性與可製造性。透過對一個主要設計製造專案的主動學習來達到課程目的。講課主題包括創意的產生、評估、概念的選擇、形象思維和溝通、機械裝置中的運動學、機械原理、製造設計，基礎電子學和職業道德與責任感。在課程的首尾都給出了一個必要的線上測試，學生可以用它來評估自己設計方面的知識。
Develops students' competence and self-confidence as design engineers. Emphasis on the creative design process bolstered by application of physical laws, and learning to complete projects on schedule and within budget. Synthesis, analysis, design robustness and manufacturability are emphasized. Subject relies on active learning via a major design-and-build project. Lecture topics include idea generation, estimation, concept selection, visual thinking and communication, kinematics of mechanisms, machine elements, design for manufacturing, basic electronics, and professional responsibilities and ethics. A required on-line evaluation is given at the beginning and the end of the course so students can assess their design knowledge.
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| 師資 |
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講師：
Alex Slocum 教授
Martin Culpepper 教授
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| 上課時數 |
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教師授課：
每週2節
每節1.5小時
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| 程度 |
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大學部
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原文聲明 |
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