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½Òµ{¤¶²Ð / ¿Ø¨ëµe Introducción al curso / Caricaturas |
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¾\Ū¡B§@µ§°O¨Ã¥B·Ç³Æ¦b½Ò°ó¤W°Q½×¥H¤UªºÅªª«¡C Lee, toma apuntes y ven preparado/a para discutir en clase las lecturas siguientes:
- ¤å³¹¡G¡¨´N³o¼Ë§Ú̱N¥Í¬¡¦b21¥@¬ö¡¨ (CAMBIO 16¡A¦è¯Z¤ú) §A·|¤À¨É¦³Ãö¥¼¨Ó¥@¬Éªº±»ª¶Ü¡H§A»{¬°¦³þ¨Ç¦b¥»¥@¬ö¬O¥i¯àªº¡Hþ¨Ç¤£¥i¯à¡H·Q¹³¦³¤@³¡¤À©Î¥þ³¡³£·|¦¨¯u¡A¨º§Aı±o³oÓ·s¥@¬É·|¬O«ç»ò¼Ë¡H°£¤F¦b¤å³¹¸Ì´£¨ìªº¤§¥~¡A¦óºØ¼vÅT·|³y¦¨³o¨Ç¶i¨B¡H¨Ò¦p¡G¦bÓÅé¡AªÀ·|¡B§Ú̪º»ùȤΫH¥õ©ÎªÌ¬O§ÚÌ»P¥L¤Hªº¥æ»Ú¤è¦¡¡H¼g¤U§A¹ï¥¼¨Óªº¹w´ú¡C
Artículo: "Así viviremos en el siglo XXI", (Cambio 16, España). ¿Compartes estas visiones sobre el mundo futuro? ¿cuáles te parecen probables en este siglo? ¿Cuáles improbables? Imagina que alguna o quizás todas ellas se realizan, ¿cómo imaginas que sería este nuevo mundo? ¿qué efectos, además de los que se mencionan en el artículo, podrían tener estos avances? Por ejemplo, ¿en los individuos? ¿en la sociedad? ¿en nuestros valores o creencias? ¿en la manera en que nos relacionamos unos con otros? Escribe tu propia predicción para el futuro.
- ¦è¯Z¤ú»yBBC°µ¤F¤@¨t¦C¦³Ãö©ó¤@¨Çµo©ú§ïÅÜ¥@¬Éªº³ø¾É ¡C§A¬O§_ÃÙ¦P¥L̪º¿ï¾Ü¡HŪ¤ÎÅ¥¤T«h³ø¾É¡A¿ï¾Ü§A¦Û¤v»{¬°¹ï§Ú̲{¤µªÀ·|¡B¾ãÓ¥@¬É³Ì¨ã¼vÅT¤Oªºµo©ú¨Ã¸ÑÄÀ¨ä²z¥Ñ¡C§A¬O§_·|¿ï¨ä¥Lµo©ú¡Hþ¤@Ó¡H¬°¤°»ò¡H
La BBC en español ha hecho una serie de reportajes sobre los inventos que cambiaron nuestro mundo. ¿Estás de acuerdo con su selección? Lee y escucha tres reportajes y escoge el invento que tú consideres ha tenido más influencia en nuestra sociedad actual, en el mundo en general, y explica por qué. ¿Seleccionarías tú algún otro? ¿cuál? ¿por qué?
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°Q½×¤å³¹¡C
¬¡°Ê¡G¥i¯à»P¤£¥i¯àªº¹w¨¥ Discusión artículos. Actividad: Predicciones probables / improbables |
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¤å³¹ Artículos:
- ¹q¤l®Ñ(Clarin,¡Aªü®Ú§Ê³ø¯È) ¤Î¡u®Ñ¥»ªº¥¼¨Ó¡v¡AUmberto Ecoªºµû½× (µù¡G¸q¤j§Q¤å¾Ç§å§P®a)¡CUmberto Eco¬°Geofrrey Nuremberto½s¿èªº'®Ñ¥»ªº¥¼¨Ó'©Ò¼gªº«á°O¤ù¬q¡G¡u³oÓ·´±¼¨ºÓ¡vPaidos¥Xª©ªÀ1998¦~¥Xª©¡CLibros digitales (Clarín, Argentina) y "El futuro de los libros," Umberto Eco. Fragmento del epílogo de Umberto Eco para la compilación de Geoffrey Nuremberg titulado El futuro del libro: ¿Esto matará eso?, que recientemente ha publicado la Editorial Paidos.
- ¨T¨®±R«ô¡AEduardo GaleanoµÛ¡B³æ¦rªí¡BEduardo Galeano ªº¬ÛÃöºô¶¡C
La religión del automóvil, Eduardo Galeano. Vocabulario . Página de Eduardo Galeano.
³æ¦rªí¡G
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(ÁcÅéPDF)¡B
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(ÁcÅéDOC)¡B
(²ÅéDOC)
¬G¨Æ Cuentos:
- ¡u¤GÓ°ê¤ý»PÂù°g®c¡v¡Aªi»®´µµÛ¡C¦³Ãöªi»®´µªººô¶¡C
"Los dos reyes y los dos laberintos," de Jorge Luis Borges. Página sobre Jorge Luis Borges
- ¬G¨Æ¡G¡¨¿ýµ±a¡¨ Enrique Anderson Imbert µÛ¡C
Cuento: "Cassette" de Enrique Anderson Imbert.
¾\Ūªº«ØÄ³¡GŪ§¹¤§«á¸ÕµÛ¼g¥X§AªºÅª«á·P¡B¹ï§@ªÌ©Òªí¹Fªº´£¥X°ÝÃD¡BºÃ°Ý¡Bµû½×©ÎªÌ¦^µª¡C¿ï¾Ü¤@Ó§A»{¬°¦³½ìªº·Qªk¨Ó¤ÀªR¡B§åµû¥H¤ÎÅGÅ@¡C¤£»Ýn¼g¤Ó¦h¡A¥u¬On§A½m²ß§ó®e©ö¥Î¦è¯Z¤ú¤å¨Óªí¹F¨Ã¥B°O¤U§A©ÒŪ¨ìªº¥H«K±N¨Ó¦b½Ò°ó°Q½×¡C§A¥i¥H¥u¨Ñ¦Û¤v°Ñ¦Ò©ÎªÌ±H¨ì½Ò°óªº°Q½×¶é¦a¨ÓÅý¤j®a¤À¨É§AªºÆ[ÂI¡A¦P®É§A¤]¥i¥H°Ñ¾\¥L¤H½×z¡C Recomendación para trabajar con las lecturas: Luego de leer trata de escribir tus reflexiones sobre lo que leiste, tu preguntas, dudas, comentarios o respuestas a lo que expresan los autores. Elige una idea que te pareció interesante y analízala, critícala, defiéndela. No es necesario que escribas mucho, solo que practiques expresarte en español con más facilidad y tomar apuntes de lo que has leido para la discusión en clase. Puedes escribir esto en tu libreta sólo para ti, o mandarlo al Foro de discusión de la clase para que otros lean tu punto de vista y tú el de ellos.
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Ūª«/¬¡°Ê Lecturas / Actividad |
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ÃD¥Ø¡G¬ì§Þ»P°·±d Tema: Tecnología y salud:
¤å³¹ Artículos:
¬G¨Æ Cuentos
- ¡q§Ṳ́£³o»ò»{¬°¡rJose Bernardo Adolph µÛ
"Nosotros no", José Bernardo Adolph
- ¡qÄ_¨©¡rH. P. Juan Jose Arreola µÛ¡C
"Baby", H. P. Juan José Arreola.
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°Q½×¤å³¹¡B·N¨£Æ[ÂI»P¬G¨Æ Discutir artículos, opiniones y cuentos |
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§@¤å¤@ÅG½×ªºªº§Þ¥©¡C§Q¥Î°É»~¯µ³Z¨ÓÀ˵ø§@¤å¡C§A̦³¤@Ó§«ôªº®É¶¡¨Ó§ï¥¿¤Îú¥æ¡C³Ì«áªº¤À¼Æ±Ä¥Î¤G½g§@¤åÁ`¤Àªº¥§¡¡C Composición #1. Tienen una semana para entregar la versión revisada. La nota final será el promedio de las dos.
§@¤å¤@¡G
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(ÁcÅéPDF)¡B
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°É»~¯µ³Z¡G
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(ÁcÅéDOC)¡B
(²ÅéDOC)
¹q¼v¡G¡u¸C¶}§AªºÂù²´¡v¡A(¦è¯Z¤ú¡A1997¦~µo¦æ)¡C³æ¦r»P°ÝÃD¡C§A¦p¦ó¸àÄÀ¹q¼v³Ì«á¤@¹õ¡H½Ð§â§Aªº·N¨£±H¨ì°Q½×°Ï¡C Película: "Abre los ojos", (España, 1997). Hoja de vocabulario y preguntas. ¿Cómo interpretas tú el final de la película? Manda tu comentarios al Foro de discusión.
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°Q½×¹q¼v¡G¡¨¸C¶}§AªºÂù²´¡Cú¥æ§@¤å¤@¡C¡¨ Discusión película "Abre los ojos". Entregar composición #1 |
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¬G¨Æ¡G"Boroboboo"Marco Denevi µÛ¡C(¼v¦L¥») (Ķª`¡Gªü®Ú§Ê¬ì¤Û¤p»¡)¡C¦^µª¤å³¹¸Ìªº¨ä¤¤¤@Ó°ÝÃD¡C Cuento: "Boroboboo", de Marco Denevi (fotocopia). Responder por escrito a una de las preguntas de ensayo.
¼ô±x°¨«¶´µªº¥Í¥¤Î§@«~¡C½ÐÂsÄý¥H¤U¦³Ãö°¨«¶´µªº¬ÛÃöºô¶¡A¨Ã¥Bťť°¨«¶´µ±Ô»¡¦b¦Ê¦~©t±Iªº¹õ«á¬G¨Æ¡C¿ý¼v±a"¦Ê¦~©t±I¤¶²Ð"¡C Familiarízate con la vida y obra de García Márquez. Visita la siguiente página sobre Gabriel García Márquez , y Escucha a Gabriel García Márquez, contar la historia tras Cien años de soledad.
¿ý¼v±a¡u¦Ê¦~©t±I¤¶²Ð¡v¡C¥»¤ù?±q¥t¤@°¦¸ûªøªº¿ý¼v±aÂ^¨úªº¤ù¬q¡A¤j¬ù¦³20¤ÀÄÁ¥ª¥k¡C Video "Introducción a Cien años de soledad". Es un segmento que edité de un video más largo y dura más o menos 20 minutos.
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°Q½×Ūª« Discutir lecturas |
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¾\Ū°¨«¶´µ¡E¸ë¦è¨Èªº¦Ê¦~©t±I²Ä¤@³¹(²Ä9~23¶) Leer el "Capítulo 1" (págs. 9-23) de la novela Cien años de soledad, de Gabriel García Márquez
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"¦Ê¦~©t±I" ²Ä¤@³¹ "Cien años de soledad" Capítulo 1 |
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"¡u©Ô¤B¬ü¬w-19¥@¬ö«á¥b¡G¬ì§Þ¶i¨B»P¨Ì¿à¡v (¡uÅK¸ô¤Î»]®ð½ü²î¯è¦æ®É¥N¡v BeyhautµÛ, G.& H ¥Xª©¡C©Ô¤B¬ü¬w¡G±q¿W¥ß¨ì²Ä¤G¦¸¥@¬É¤j¾Ô¡C21¥@¬ö¥Xª©ªÀ¡A²Ä41~49¶¡C) Latinoamérica - segunda mitad siglo XIX: Progreso técnico y dependencia" ("La era del ferrocarril y de la navegación a vapor ", Beyhaut, G.& H, América Latina: de la Independencia a la Segunda Guerra Mundial. Siglo XXI editores, págs.41-49.)
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°Q½× ¡§¦Ê¦~©t±I¡¨ (²Ä192~198¶) Discusión "Cien años soledad" (págs. 192-198) |
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·Ç³Æ¦Ò¸Õ Prepararse para el examen. |
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¹ÎÅé¤f¸Õ Examen Oral en grupos |
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·Ç³Æµ§¸Õ¡G½Ò°ó´²¤å Preparar examen escrito: ensayos en clase. |
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µ§¸Õ Examen escrito |
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¾¥¦èôªº§x¹Ò¡A¤å³¹¥H¤Î¹ï¾¥¦èô§@®a»P¤å¤Æµû½×®aªº³X½Í¡A"La Nacion Line"(°ê®a½u)-Âø»x El dilema de México, artículo y entrevista al escritor y comentarista cultural mexicano, Carlos Monsivais, La Nacion Line - Revista.
¾¥¦èô¡G¤j«°¥«ªºX¥ú©ñ®g³N México: radiografía de una mega-ciudad
¤¶²Ð¤p»¡¨Fºz¤¤ªº¾Ôª§: Ūª«¡A¾ú¥v¤º®e¥H¤Î³æ¦rªº«ü¤Þ¡C Introducción a la novela Batallas en el desierto: Guía para la lectura, Contexto histórico y vocabulario.
Ūª«¨Fºz¤¤ªº¾Ôª§:²Ä1³¹¤Î²Ä2³¹ Lecturas: Batallas en el desierto (BD) Capítulos 1 y 2.
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ºz¤¤ªº¾Ôª§¡A²Ä1³¹¤Î²Ä2³¹ BD, capítulo 1 y 2 |
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¨Fºz¤¤ªº¾Ôª§Jose Emilio PachecoµÛ¡A1981 Era¥Xª©¡A²Ä3-4-5-6-³¹ (²Ä19~35¶) Batallas en el desierto, José Emilio Pacheco. Ediciones Era, 1981: Capítulos: 3-4-5-6- (págs. 19-35).
§@¤å¤G Composición #2
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¨Fºz¤¤ªº¾Ôª§ ²Ä3~6-³¹ BD 3-6 |
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¨Fºz¤¤ªº¾Ôª§¡A²Ä7~10-³¹ (²Ä36~52¶)Batallas en el desierto:, Capítulos 7-10 (págs. 36-52)
**Richard Rodriguezªº¾Ç³NÁ¿®y:"¬ü¬w»y¨¥: §Úªº^»y¥Í¬¡"**Conferencia de Richard Rodríguez:"The American Tongue: My Life en Inglés"
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¨Fºz¤¤ªº¾Ôª§ ²Ä7~10-³¹ BD 7-10 |
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¨Fºz¤¤ªº¾Ôª§ ²Ä11~12³¹ (²Ä53~68¶) Batallas en el desierto: 11-12.(págs. 53-68). |
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¨Fºz¤¤ªº¾Ôª§¡A²Ä11~12³¹ BD 11-12 |
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ºô¸ô¬¡°Ê Actividad Internet
(^¤åPDF)¡B
(ÁcÅéPDF)¡B
(²ÅéPDF)¡B
(^¤åDOC)¡B
(ÁcÅéDOC)¡B
(²ÅéDOC)
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¤j²³¶Ç¼½´CÅéµS¦p¬O²{¹ê¥Í¬¡ªº¸àÄÀªÌ / ¦p¥_¬ü¦b¹q¼v¤è±ªº¨Ò¤l Medios de comunicación como intérpretes de la realidad / Modelos norteamericanos en el cine |
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¬¡°Ê¡Gºô¸ô¡G©Ô¤B¬ü¬w Actividad: Internet: América Latina
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°Q½×¹qµø¤Î¹q¼v Discusión T.V y película |
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¤å³¹¡G¥þ²y¤Æ Artículos Globalización:
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°Q½×¥þ²y¤Æ Discusión globalización |
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¶}©l¾\Ū¡¨Àøªk¡¨ Ariel DorfmanµÛ¡C(¦è¯Z¤ú¹q¤l¬P³ø, ¤å¤Æª©), ²Ä1³¹»P²Ä2³¹ (²Ä11~88¶) Comenzar la lectura de "Terapia" por Ariel Dorfman (Estrella Digital, Cultura), Cap. 1 y 2 (págs. 11-88)
¦³Ãö Ariel Dorfmanªº¤p»¡¥H¤Î¹ï¨äªº³X°Ýªºµuµû¡C¦pªG§A¦³¿³½ì¡A¥i¥HťťAriel Dorfmanªº¹q¥x³X°Ý(¥þµ{¥Î^¤å)½Í½×¦³Ãö¥þ²y¤Æ¥H¤Î¡¨Àøªk¡¨³o¥»®Ñªº¥Ñ¨Ó¡C Reseña sobre la novela y entrevista a Ariel Dorfman.
Si quieres escucha a Dorfman en esta entrevista radial (en inglés) hablar sobre globalización y el origen de"Terapia".
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"Àøªk" ²Ä1³¹»P²Ä2³¹ Terapia 1 y 2 |
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·Ç³Æ¨Æ¨Ò¡G¦³Ãö°ò¦]§ï³y¹ª«ªºÅG½×¡C¾\Ū¦³Ãö°ò¦]§ï³y¹ª«ªº¤å³¹¤ÎÅG½×¡C¦³¤°»òÀu¯ÊÂI¡H¦³þ¨ÇÃÙ¦¨©M¤Ï¹ïªºÁn®ö¡H±q³o¨Ç°ÑÁɪ̪º©Òµoªí·N¨£¡A§Aı±oþ¨Ç¤ñ¸û¥i¾a¥²¥B¦³»¡ªA¤O¡H§Aı±oþ¨Ç·Qªk»P§A¤@P¡H½Ð·Ç³Æ¦b½Ò°ó¤W¬°§AªºÆ[ÂIÅGÅ@¡C Preparar Caso: El debate sobre los alimentos transgénicos. Lee los artículos y el debate sobre los alimentos genéticamente modificados. ¿Qué ventajas o desventajas tienen? ¿Cuáles son algunos de los argumentos a favor y en contra? De las opiniones expresadas por los participantes en el debate, ¿cuál te parece más sólida o convincente? ¿Con cuál o cuáles simpatizas tú? Ven preparado/a a defender tu posición en clase.
- ¦è¯Z¤ú°ê®a³ø¦³Ãö°ò¦]§ï³yªº¹q¤lÅG½×
Selecciones del debate electrónico efectuado por el periódico español "El País" sobre los transgénicos.
- þ¨Ç?°ò¦]§ï³y¹ª«¡H
¿Qué son los transgénicos?
- ¨¾½Ã¥Íª«¬ì§Þ¡Aªü®Ú§Ê¡¨°ê®a¦b½u¡¨³øªº»P½×¤å³¹
En defensa de la biotecnología, artículo de opinión para la a Nación online (Argentina)
- Laura Esquivel ªº¤p»¡¡G¤Ñ¯«ªºÂ§ª« (¥©§J¤O±¡¤Hªº§@ªÌ)
Laura Esquivel (autora de Como agua para chocolate) Un regalo de los dioses
- 20¸¹«e½Ð·Ç³Æ¡G¡mÀøªk¡n ²Ä3¡B4¡B5¥H¤Î²Ä6³¹(²Ä89~172¶)
Para el próximo día 20: Terapia., Capítulos 3, 4, 5 y 6 (89-172)
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¬¡°Ê¡G°ò¦]§ï³y Actividad transgénicos |
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"Àøªk" ²Ä3¡B4¡B5¥H¤Î²Ä6³¹(²Ä89~172¶) Terapia., Capítulos 3, 4, 5 y 6 (89-172)
*****§@¤å¥| = ½Õ¬dpµe¡A½Ð¦b22¸¹«eú¥æÃD¥Ø°e¬d ****** *****Composición #4 = Proyecto de investigación. Entregar temas para aprobación no más tarde del día 22. ******
(^¤åPDF)¡B
(ÁcÅéPDF)¡B
(²ÅéPDF)¡B
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(ÁcÅéDOC)¡B
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¥ÍºAÀô¹Ò Medioambiente
¡¨Àøªk¡¨ ²Ä3¡B4¡B5¥H¤Î²Ä6³¹(²Ä89~172¶)Terapia., Ariel Dorfman, Capítulos 3, 4 ,5 y 6 (89-172)
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Ūª«³æ¦r Vocabulario de las lecturas
(^¤åPDF)¡B
(ÁcÅéPDF)¡B
(²ÅéPDF)¡B
(^¤åDOC)¡B
(ÁcÅéDOC)¡B
(²ÅéDOC)
²{¦³¸ê·½»P¯à·½¦M¾÷ (¤å³¹) Las energías actuales y la crisis energética.(artículo)
¦A¥Í¯à·½ (¤å³¹) Energías renovables (artículo)
®Ö¯à?¤@¶µºÖ¬ç¥ç©Î«Â¯Ù¡H¹q¥x³ø¾É¥H¤Î¶ê®à·|ij
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¬¡°Ê¡GAlmarazªº§x¹Ò (͵ù¡GAlmaraz¬°¦è¯Z¤ú®Ö¯à¹q¼t) Actividad: El dilema de Almaraz |
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¡¨Àøªk¡¨ ²Ä7¡B8¡B9¥H¤Î²Ä10³¹(²Ä173~256¶) Terapia, Capítulos 7, 8, 9 y 10 (págs. 173 -256) |
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"Àøªk¡¨ ²Ä7¡B8¡B9¥H¤Î²Ä10³¹(²Ä173~256¶) Terapia, Capítulos 7, 8, 9 y 10 (págs. 173 -256)
¬ì¾Çªº¤¤¥ß/¬ì¾Ç®aªº¹D¼w³d¥ô Neutralidad ciencia / responsabilidad moral del científico
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¹q¼vªY½à¡G¡uªZ¸Ë¥÷¤l¡v¹q¼v°Ý¨÷½Õ¬d¡C¹q¼v³õ´º¡C Película: "Hombres armados" Cuestionario sobre la película. Escenas de la película
¤f¸Õ Examen oral
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¹q¼vªY½à¡G¡¨ªZ¸Ë¥÷¤l¡¨ Película: "Hombres armados" |
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·Ç³Æµ§¸Õ Prepararse para el Examen escrito |
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µ§¸Õ Examen escrito |
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¤p²Õpµe¤¶²Ð / ú¥æ½Õ¬d§@·~ Presentaciones de proyectos en grupo / Entregar trabajos de investigación. |
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¤p²Õpµe¤¶²Ð / »R·|»P¹D§O Presentaciones de proyectos en grupo / Fiesta y despedida |
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