OOPS電子報- 2008年七月
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【工友的話】
朱學恒
暑假過了一半了，希望各位讀者好好把握暑假去休息和到處逛逛唷！
接續也有許多演講將在新系統完成測試之後進行上線，讓各位好好享受知識的饗宴！
也請各位要記得填寫我們OOPS的意見調查喔！
簡體版請由此進入 http://survey.myoops.org/oops/simplified/
繁體版請由此進入 http://survey.myoops.org/oops/traditional/
Lucifer
【OOPS公告】
《災難管理》課程召集翻譯小組
《災難管理》課程召集翻譯小組
四川震災令我們醒覺一直以來忽視了災難管理。災難管理的概念，是聯合國〈減災十年1990-99〉後才出現在政治議程。現時各國的專上學院都沒有這方面的專業課程。
OOPS最近取得世界銀行研究所授權，翻譯她的《災難管理》培訓課程。為此，我們希望召集翻譯小組，分工合作，盡快完成翻譯工作，要快還要好，因為世界銀行研究所要求審閱譯文。以OOPS的水平，我們做得到。
這門課程有六個單元：(1)以社區為基礎的災難風險管理，(2)綜合災難風險管理框架，(3)損害及重建評估，(4)管理自然災害經濟影響之財政策略，(5)安全城市，(6)地震減災；共有約一百個檔案，每個三至二十多頁。有興趣的可先到這裡看看：
世界銀行研究所 - 《災難管理》培訓課程
http://info.worldbank.org/etools/library/list_p.asp?lprogram=16&topicID=1970
我們希望在最短時間完成，所以成立專題翻譯小組。有意參加的義工，請在八月十六日前以電郵通知馬景文：peter.km.ma@gmail.com
電郵請說明姓名，學歷，以往的翻譯經驗。這都是稍後發表時的公開資料。
【OOPS新課程上線】
食物和營養政策 (Food and Nutrition Policy)
本課程是約翰霍普金斯大學公共衛生學院的開放式課程計畫所提供。
◎ 課程描述：
這門課程的目的是使學生熟悉營養問題和事項的政策制定過程步驟和動態。一個一直存在的基本問題，無論哪里有營養問題存在，哪里就可以有直接（比如補助窮人的食物）或間接（比如創收或創造就業機會）處理該問題的政策和項目方案。
基於這門課程的目的，營養和食物政策被視為一套由政府制定的特定並有相關行動的決議，又往往有針對某一營養或食物問題或多個問題的特殊法例支持。我們瞭解到，政府沒有明確表態的政策可能暗示這是放手不理的政策；然而，這門課程希望把重點放在那些明確的政府政策。
有效的政策，包括那些使政策目標得以實現的行動，因此也應該包括那些把政策決議轉換成有效項目的方法。政策沒有通過執行相應的項目來實現的話，那就是失敗的，應該激發大家去瞭解這些政策沒有成效的原因。好項目是好政策的最佳衡量辦法，因此課程也把項目包含在廣義的政策定義。
一旦問題被定義為與「何事、何人、何時、何地和為何」有關，我們就會問這問題是否需要或者服從一個政策解決辦法。如果是這樣，那麼：什麼是最佳方案？誰是利益相關者？誰將支持或反對這項政策？誰為執行計劃出資？預期的效果是什麼？如何評價？
從傳統上來說，營養政策是通過一些項目來完成的，比如：派發、提供獲取途徑或鼓勵人們消費食物和補充物資。明顯地，涉及營養過剩的問題就需要不一樣的解決辦法。營養政策應該是以實證為基礎，並且要有目的，旨在滿足營養的需要；但食物政策並不一定是同樣處理，雖然食物政策常常有營養方面的效果。背景資料方面，我們討論制定這些政策的實證基礎，但前提假設是實證基礎是合理的，更為重要的是：
．制定政策時所處的環境（營養、政治、經濟、文化等方面），
．利益相關者的流程和相互影響，導致制定政策，
．把政策轉換成可行的項目，
．評價營養方面和其他影響（有意和無意，積極和消極，可測或不可測）和
．評估阻礙或促進執行政策的勢力。
以上是評價政策的標準。我們了解已執行的政策很少能如此系統地進行，但相信這些標準有助於理解現有政策和設計新政策。
完整課程內容，請至以下連結網址：
繁體：http://www.myoops.org/twocw/jhsph/courses/FoodNutritionPolicy/index.htm
簡體：http://www.myoops.org/cocw/jhsph/courses/FoodNutritionPolicy/index.htm
【開放式課程輔助教室】
轉變中的媒體
◎ 內容簡介：
1、網站連結：自學書院 » 社會研究 » 轉變中的媒體（MIT開放式課程）
http://www.self-learning-college.org/forum/viewtopic.php?t=298
2、課程連結和參考資料：
麻省理工學院開放式課程連結—CMS.801轉變中的媒體，2004年秋季
繁體：http://www.myoops.org/twocw/mit/Comparative-Media-Studies/CMS-801Fall-2004/CourseHome/index.htm
简体：http://www.myoops.org/cocw/mit/Comparative-Media-Studies/CMS-801Fall-2004/CourseHome/index.htm
3、分類項目：
．文化，科技
．文字，書寫，口述
．視覺文化，電影，攝影，表演
．印刷，出版
．數位時代
．麥克魯漢
◎ 關於【開放式課程輔助教室】：
【開放式課程輔助教室】是OOPS翻譯義工馬景文在其「自學書院」網站(http://www.self-learning-college.org/ )所開闢的專區，內容主要是轉貼和課程內容有關的網上中文文獻，中文網站的連結，指定閱讀文章選譯，和英漢詞彙等，分門別類的將各學門的參考資料收集起來，提供開放式課程的使用者或翻譯者更方便的參考資源。也希望有了輔助教室作為基地，自學者事半功倍，並期望他們陸續豐富教室的內容。基本上，輔助教室的運作是全自動化。自學者要添加轉貼，發表文章，論壇發言，全是DIY。
【開放式課程翻譯進度】
OOPS的麻省理工學院開放式課程已經與MIT同步到1100門了，並且即將完成今年第二次的同步，歡迎各位朋友們趕快上線認養自己專長的課程。
開放式課程計畫進度中能夠不斷地向前邁進，要感謝所有義工們的奉獻，
讓我們再接再厲，繼續努力！
翻譯進度∼
1. 全部翻譯並審校完成，共47門。
2. 全部翻譯完成，共161門。
3. 第二層部分翻譯完成，共7門。
4. 第一層翻譯並審校完成，第二層翻譯中，共77門。
5. 第一層翻譯完成，共648門。
◎認養新課程請連結至下列網址：
http://sys.myoops.org/
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