OOPS電子報- 2008年六月
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OOPS成立至今已經超過四年了，非常感謝各位的參與和協助，讓我們能有如今的成就，不只有許多國際媒體報導，也參與了許多國際間風起雲湧的開放式課程運動。
現在又到了我們重新檢視和分析我們努力成果的時候了，請各位使用者和義工撥空參與我們的開放式課程的意見調查，希望你們寶貴的意見能夠確立我們未來發展的方向，非常感謝各位的參與。謝謝。
簡體版調查：http://survey.myoops.org/oops/simplified/
繁體版調查：http://survey.myoops.org/oops/traditional/
【工友的話】
朱學恒
六月是許多同學期末考和畢業的時候，在這邊希望大家成績都很好，一切順利！
另外，六月也是我們OOPS驗收自己成果的時候，我們開始了一個針對使用者的意見大調查，請務必要參加喔！
簡體版請由此進入 http://survey.myoops.org/oops/simplified/
繁體版請由此進入 http://survey.myoops.org/oops/traditional/
另外，由於最近各地天災頻傳，我們的MITWORLD也特別為各位準備了麻省理工檢討當年Katrina颶風對美國所造成的破壞，以及災難預防和救災政策的座談會，各位可以從其中獲得不少深入的知識，將來一定可以有幫助的！
簡體版：http://beta.myoops.org/main.php?act=course&id=544&setlang=sc
繁體版：http://beta.myoops.org/main.php?act=course&id=544&setlang=tc
再次祝各位一切順利！
Lucifer
【開放知識庫】
地震災後重建經驗 台灣九二一地震
◎ 摘要：
1999年的9月21日，一場大地震替台灣帶來了極大的傷害。除了當時給人們帶來的身心、財產的創傷之外，如何重建、如何照顧災民權益也是一個極為重要的課題。在九二一震災重建基金會多年的努力與堅持之後，這些工作不但都已經完成，而且也累積下來豐富的重建、安置、照顧的經驗與檔案。這一點是我們台灣的人民和專家用多年的心血所累積和鑽研出來的。
2008年的5月12日，四川汶川大地震同樣帶來了巨大的災害。感謝財團法人九二一震災重建基金會執行長的謝志誠教授在第一時間同意慷慨分享這多年來累積的寶貴資料與經驗，授權與OOPS開放式課程計畫來推廣。
我們相信，知識終將可以解決人類所面臨的所有苦難與危機，希望這些知識能夠協助那些需要幫助的受災戶與受難者。
欲閱讀詳細內容，請至以下連結：
http://www.myoops.org/twocw/independent/512/
◎ 專家介紹：
謝志誠 教授
．國立台灣大學生物產業機電工程學系教授(1995-)
．財團法人九二一震災重建基金會執行長(2000-)
．台灣教授協會秘書長(2008)
．行政院原住民族委員會委員(2005-2006)
．全國民間災後重建聯盟(全盟)副執行長(1999-2000)
．台灣教授協會環保組召集人(1997、1998)
．經濟部智慧財產局專利審查委員(1998-)
．台灣環境保護聯盟秘書長(1998、1999)
【開放式課程輔助教室之一】
災難救援、難民衛生，災難外交
◎ 內容簡介：
1、網站連結：自學書院 » 災難救援•難民衛生，災難外交
http://www.self-learning-college.org/forum/viewforum.php?f=6
2、課程連結和參考資料：
《難民衛生照護課程》是美國約翰霍普金斯大學彭博公共衛生學院開放式課程系列的一門課程。學院有多個課程，一般的內容很扎實。
難民衛生照護課程 探討為難民提供基本衛生條件，和協調關懷難民機構間的照護工作。教材的講義以三個個案研究反映難民衛生照護的實際情況。
繁體：http://www.myoops.org/twocw/jhsph/courses/RefugeeHealthCare/
简体：http://www.myoops.org/cocw/jhsph/courses/RefugeeHealthCare/
美國約翰霍普金斯大學彭博公共衛生學院開放式課程系列
繁體：http://www.myoops.org/twocw/jhsph/topics.htm
简体：http://www.myoops.org/cocw/jhsph/topics.htm
3、主要資料分類項目：
．《人權鏈環內容與結構：經濟社會文化權》（輔仁大學社會文化研究中心譯）
．災難：從發生到復原 心理衛生專業人員工作手冊
DISASTER RESPONSE AND RECOVERY: A Handbook for Mental Health Professionals
．難民衛生照護／災難醫學 英漢詞彙
．其他正體／簡體資料
．個案研究
※ 阿拉伯被占領土(包括巴勒斯坦)阿拉伯居民的衛生狀況及對他們的援助 (世界衛生組織)
※ 美國新奧爾良市Katrina風災
4、網站補充文章：
．災難外交：http://www.self-learning-college.org/forum/viewtopic.php?t=307
．災難救援的誤區：http://www.self-learning-college.org/forum/viewtopic.php?t=304
【開放式課程輔助教室之二】
基層衛生照護的社會和行為基礎
◎ 內容簡介：
1、網站連結：自學書院 » 基層衛生照護的社會和行為基礎 » 課程連結和輔助教材
http://www.self-learning-college.org/forum/viewforum.php?f=7
2、課程連結和參考資料：
《基層衛生照護的社會與行為基礎課程》是美國約翰霍普金斯大學彭博公共衛生學院開放式課程系列的一門課程。學院有多個課程，一般的內容很扎實。
基層衛生照護的社會與行為基礎課程 的主題是基層健康，引用了社會學理論來解釋。這些理論同樣可以用在其他社會問題。
繁體：http://www.myoops.org/twocw/jhsph/courses/SocialBehavioralFoundations/
简体：http://www.myoops.org/cocw/jhsph/courses/SocialBehavioralFoundations/
在舊網站被黑之後，書院利用Google的免費網頁建立了「輔助教室網頁」，這個先期的輔助教室的參考資料分三部份：基層健康、社會學理論，和案例。
繁體：http://self.learning.college.googlepages.com/phc_menu_tw
简体：http://self.learning.college.googlepages.com/phc_menu_cn
3、分類項目：
．專題網站
．網上書
．網上文章
．其他正體／簡體資料
．個案研究
※ 社會學理論
※ 理論
※ 理論的應用
◎ 關於【開放式課程輔助教室】：
【開放式課程輔助教室】是OOPS翻譯義工馬景文在其「自學書院」網站(http://www.self-learning-college.org/ )所開闢的專區，內容主要是轉貼和課程內容有關的網上中文文獻，中文網站的連結，指定閱讀文章選譯，和英漢詞彙等，分門別類的將各學門的參考資料收集起來，提供開放式課程的使用者或翻譯者更方便的參考資源。也希望有了輔助教室作為基地，自學者事半功倍，並期望他們陸續豐富教室的內容。基本上，輔助教室的運作是全自動化。自學者要添加轉貼，發表文章，論壇發言，全是DIY。
【開放式課程翻譯進度】
OOPS的麻省理工學院開放式課程已經與MIT同步到1100門了，並且即將完成今年第二次的同步，歡迎各位朋友們趕快上線認養自己專長的課程。
開放式課程計畫進度中能夠不斷地向前邁進，要感謝所有義工們的奉獻，
讓我們再接再厲，繼續努力！
翻譯進度∼
1. 全部翻譯並審校完成，共47門。
2. 全部翻譯完成，共159門。
3. 第二層部分翻譯完成，共7門。
4. 第一層翻譯並審校完成，第二層翻譯中，共77門。
5. 第一層翻譯完成，共641門。
◎認養新課程請連結至下列網址：
http://sys.myoops.org/
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