OOPS電子報- 2007年十月
本網頁遵循創作共享規範，歡迎任何形式的使用。
【工友的話】
朱學恒
各位：
OOPS在艱苦奮鬥了好幾年了之後，終於有了好的消息，我們已經找到了幾位願意長 時間支持我們的贊助者，所以OOPS整體的發展在三年之內都不會有經費上的問題了！
在這裡也要感謝各位一路陪我們共體時艱的走過來，我們才會有今天的成果！
另外，我們協助台灣的交通大學所建立的中文開放式課程也是全世界第一個以中文 為原文的開放式課程唷！不但擁有完全中文的影片，更有專人回覆的社群！請各位 務必撥空前往一看！
Lucifer
網頁連結：http://blogs.myoops.org/lucifer.php/2007/10/04/nctuocw
國立交通大學開放式課程：http://ocw.nctu.edu.tw/
◎ 新聞稿內容：
開放與分享 頂尖大學送給華文世界的大禮
國立交通大學開放式課程正式登場！
【新竹訊】一所世界級頂尖大學對於學術界、對於國家、對於全世界的責任到底是什麼？歷經一年多的思考和規劃，位在台灣新竹的國立交通大學和美國麻省理工學院得到了相同的結論：所謂一流大學的責任絕對不僅是在學校的圍牆內鑽研學術，而是必須要扛起傳遞人類知識聖火的責任，打破知識的高牆與大學的圍籬，讓所有有意願的學習者都能夠平等、自由的接觸到這些寶貴的知識。2007年5月22日，國立交通大學推出中文世界第一個推出擁有完整錄影、課程資料與社群，完全免費的開放式課程（http://ocw.nctu.edu.tw/），也肩負起頂尖大學弭平數位落差的社會責任！
在這次推出的第一波課程中，國立交通大學開放式課程包括了物理、化學、微積分這三科銜接高中與大學理工科系專業課程之重要連結作為主軸；而三門課程所請到的主講教授都是交通大學的教學名師或是特聘師資，願意註冊的使用者在課程完畢之後，使用者可以再繳交工本費之後至交大接受嚴格謹慎的會考，通過後可以獲頒修習證書。目前交通大學已經承諾認證這些線上學習的成果；亦即是通過這些課程的高中生或是自學者在進入交大就讀時，將可以免修這些課程。而線上的討論學習社群更由各系的助教群待命，承諾做到48小時內一定解答問題的極高標準。目前雖然只有交大認可通過這三門課程驗證的學生可以免修同樣的課程，轉而投注於更高深的學問研究中；但交大也期待其他各校可以趕上世界潮流，讓學生可以用更彈性有效率的方式學習。未來交大更準備進一步與卡那基美隆大學合作先進的開放學習系統，正式頒給這群開放學習者相關課程的學分。
交大校長吳重雨認為：「交大很榮幸成為建立華文世界第一個開放式課程的學校，我們的開放分享一方面是負起社會責任，一方面也是因為我們對交大的基礎教學課程非常自豪，開放分享只是讓本校優質的知識和教學能夠為更多人利用而已。交通大學一方面加入國際開放式課程聯盟，一方面也在跟理工科的世界頂尖大學卡內基美隆合作…，正是希望讓華文世界所有的學習者都能夠看到我們在教學和知識分享上的努力。雖然目前交大領先走在這條開放分享的道路上，但我們更期待有其他的學校能夠一起加入這個行列！」
交通大學的開放式課程對於使用者來說將有幾種可能性。第一種是不在乎認證和學分的自主學習者，這些學習者不管註冊或不註冊，都可以自由下載和使用課程的內容，在自己方便的時間學習、在任何時候提問，由使用者自己決定學習的步調和深淺。第二種是高中生或資賦優異的各年齡層學生，這些學生可以註冊進行學習，在學校課業之餘學習大學的基礎課程，通過考試，獲得認證之後；對學生來說一方面可以在甄試時向各大學證明自己已經有了修習大學基礎課程的能力，一方面也可以為自己的大學生活預作準備。而選擇了交通大學就讀的網路學習者，更可以在通過認證之後免修這些課程，省下寶貴的時間，直接攻讀更為高深的課程。而對於高中或是其他大專院校的教師而言，這些完整的多媒體課程更可以變成開發課程、輔助教學的利器。在課程的認證方面，交大針對這數位學習的首次認證預計於96學年度9月初進行，而日後的每年固定認證時間預定為三月至四月間。
對於交大校內的學生來說，這套開放式課程更將成為他們複習和針對特殊主題研究的最佳資料庫。舉例來說，各校經濟、會計研究所經常由於各校各系的微積分教學程度有所差異而無法輕易的設計課程，但現在交大的研究生可以輕易的利用這套教學知識庫來學習符合交大程度的微積分課程；對於學習工程數學的大學部學生來說，他也可以輕易的點閱和觀看多重積分、偏微分的課程片段，而不再像以前一樣必須要撥時間到課堂上去旁聽。
國立交通大學的開放式課程不但對各年齡層的學生開啟了一扇自主學習的大門，更讓那些單純只是想要享受基礎科學之美的人獲得了千載難逢的機會。或許你考不上交大，或許你的人生不允許你花四年時間讀書，或許你負擔不起學費，但只要你能夠連上網路，交大的開放式課程將讓你和交大的學生享受同樣的資源！
開放式課程（Opencourseware）：由美國麻省理工學院率先開始的知識分享計畫，參與的各校分享自己專精的課程知識領域，將老師上課的內容、作業、影音等以「創作共享」授權開放在網路上，使用者僅需遵守三項規定即可使用：非商業化、同樣分享、註明出處。從2002年開始已經有包括了約翰霍普金斯大學、東京大學、早稻田大學等國際一流學校參與和加入。華文世界最大的推動組織則是由台灣的奇幻文化藝術基金會所推動的OOPS開放式課程計畫( http://www.myoops.org/ )，目前該組織網站和課程一年約有一百五十萬人次使用。
【世界知名大師精選講座】無縫轉換
講者：
Padmasree Warrior
摩托羅拉公司執行副總裁暨科技長
◎ 內容簡介：
當家庭、公司、汽車及飛機之間的界限範圍尚模糊不清時，Motorola正在探索能夠讓人們在兩地無縫轉換的方式。此應用包括，例如能在進家門後立刻繼續收聽您在車上所聽的新聞報導 (您的家「聰明」到知道您想聽什麼)，直到更多複合方式，使您的工作環境和個人媒體時時與您同在，即使是參加會議亦是如此。
Warrior 說明數千名Motorola工程師如何試圖建立透明網路，使個人可隨身攜帶音樂、影片、圖片—幾乎任何種類的資料。Warrior 表示：「行動裝置已成為生活遙控器。讓我們做一些以前從未想過的事情。」七十五年來，Motorola已專注從事於Warrior 所說的「先發創新」。此不僅意謂著新的通訊方法 (例如建立雙向無線電和手機)，更要給客戶新的通訊理由。以技術觀點來看，可從汽車座椅高度到後照鏡設定，下載有關駕駛偏好的資訊；而在家中，可跨越房間播放喜愛的廣播節目，所以聽眾不會錯過任何節目。
◎ 關於講者：
Padmasree Warrior 自 1984 年開始為 Motorola 工作。她目前領導由 4,600 位科學技術人員組成的全球團隊，透過行銷第一階段引導創新之創意研究。她同時也是董事長辦公室和董事會技術及設計指導委員會的技術顧問。
Warrior 在 2003 年 1 月擔任其目前職務之前是 Motorola 能源系統集團的公司副總裁和總經理。Warrior 也是 Motorola 半導體產品部門的公司副總裁和主要技術主管。其於 1999 年委任為副總裁，且於 2000 年選任為公司主管。
Warrior 獲得康乃爾大學化工碩士學位，以及位於印度新德里的印度理工學院化工學士學位。
Warrior 曾服務於德州州長數位經濟議會，目前為德州高等教育委員會審查小組之成員。她乃是全國選出獲得 2001 年《職場女性》（Working Woman）雜誌「女性教育科學和技術」獎的六位女性之一。同時也是 Ferro企業的董事。
•摩托羅拉網站上的Warrior簡介
http://www.motorola.com/content.jsp?globalObjectId=6710-9277
◎ 關於影片：
影片時間索引：影片長度為 46:22
產學合作計劃企業關係主任(Director of Corporate Relations, Industrial Liaison Program)Karl Koster開場。
1:41時，工學院院長兼教授Thomas L. Magnanti介紹 Warrior。
3:24時，Warrior開始演講。
37:55時，問答時間開始。
【OOPS義工迴響】
黃子琳：我用DV記錄成長
文／陈燕翔
說來慚愧，去沙龍的幾次都沒怎麼和黃子琳打過照面，看見這個甜甜的名字，腦子裏怎麼也甩不出個音容笑貌來。於是四處尋找一張有她的照片，終於在一位有心的義工幫助下看到了這個我要採訪的女孩。
照片裏的她正在OOPS沙龍做著活動記錄。她戴著眼鏡，微低著頭，長長的瀏海柔順地抵在鏡框上，沒法仔細看清五官容貌，但她的姿態所流露出的那份心情卻有著記錄義工們少有的輕鬆悠閒。或許是她的性格使然，或許是，另有奧秘，我這樣想到。
閒著也是閒著
黃子琳與其他OOPS義工有點不一樣，聊天的時候總隱隱約約覺得她有一種冷靜的無所謂，然而字字句句卻帶著內心的一種熱情。三個月前，抱著純粹想做義工的目的，黃子琳加入了OOPS義工大隊，擔任起了最缺乏的記錄義工。她說，從義工的角色進入OOPS讓她有比其他參與者更多的空間和維度從全局的角度思考OOPS的發展和前景問題。這是一個多麼了不起的立足點。往往，我們會關注OOPS裏的自身表現和他人的優秀亮點，很少會去留心或者規劃OOPS這個給予我們利處的整體，突然覺得這個淡然的女孩有著別樣的與眾不同。
黃子琳表示自己一向喜歡幫助別人，熱心做那些互幫互助的事情，所以對於現在處於非工作狀態的她來說，義工成了她不二選擇，OOPS和她都在某種程度上彼此成就了彼此。照黃子琳的話說：“做做義工，反正閒著也是閒著。”瀟灑如此言，率真如她。
用DV作記錄
向來覺得做記錄義工是最難的，瑣碎且不談，就光光使自己的筆速可以跟得上口速已經很困難，更何況還要提要點、總結精闢之言，整理一切一切。做了三次記錄義工的黃子琳恰恰相反，當問及做記錄義工有什麼難處時，她乾脆的兩次“沒有”，另補充了五個字“越做越容易”。小詫異了一下，終於知道了原因。原來黃子琳的記錄是用DV。小小的DV將大大的言論都真實地放進了自己的記憶棒，不止這些話，還有大家的表情和神態，高興的、興奮的、激動的、思考的。黃子琳說，用DV記錄既能夠保證準確度且不遺漏，也可以使自己不用很緊張，相反，還可以完全讓自己有精力參與到討論中去，不僅僅完成了義工的本分，還是個不折不扣的參與者。當然，細心的黃子琳回家後把DV至少過兩遍，一邊做活動記錄一邊整理，這個過程更加深了每次沙龍活動的印象，效果也很顯著。我也終於明白了黃子琳流露出的那份輕鬆悠閒背後是個怎樣的奧秘了。
見識一股積極奮起的力量
至今給黃子琳印象最深刻的一次沙龍活動是《與Jack Welch 對話》，之前準備充分的她在參與活動中不用費大力氣在接受視頻資訊上，而是化這些已知資訊為自己思考的觀點。年紀相仿的人在一起討論共同關心或是感興趣的話題，都熱情高漲，現場氣氛很好。黃子琳說，在一起討論的有不同行業的人，跨度很大，信息量很大，這些都給予了沙龍很新鮮的元素，有共鳴，也有衝突。在這些相向和相斥的觀點中，她感覺到了一股很強的積極奮起的力量，這種感染力很強，無形中給了自己督促，讓自己的眼光放得更遠。即使工作多年的黃子琳有著比學生族多得多的履歷和經驗，沙龍依舊給了她不一樣的一片世界，在這個小世界裏，形形色色的人有著一個共同的目標就是：學習！
黃子琳最後給OOPS沙龍一周年的祝福語依舊如她本人般的實在簡單——“走得更遠更好”。
【開放式課程翻譯進度】
OOPS的麻省理工學院開放式課程已經與MIT同步到1100門了，並且即將完成今年第二次的同步，歡迎各位朋友們趕快上線認養自己專長的課程。
開放式課程計畫進度中能夠不斷地向前邁進，要感謝所有義工們的奉獻，
讓我們再接再厲，繼續努力！
翻譯進度∼
1. 全部翻譯並審校完成，共47門。
2. 全部翻譯完成，共150門。
3. 第一層翻譯並審校完成，第二層翻譯中，共77門。
4. 第一層翻譯完成，共618門。
◎認養新課程請連結至下列網址：
http://sys.myoops.org/
|
