|
http://www.myoops.org/twocw/mit/Media-Arts-and-Sciences/MAS-966Spring2003/CourseHome/index.htm http://www.myoops.org/cocw/mit/Media-Arts-and-Sciences/MAS-966Spring2003/CourseHome/index.htm
對於現在一直在叫窮的各大學來說，麻省理工學院應該是個很好的產學合作的範例。除了跟產業界進行實驗開發的工作之外，麻省理工學院的「科技試床」（ Technology TestBed ）的概念更是吸引企業和替學生提供最先進服務的一個有趣的概念。
課號為 MAS.966 的「數位人類學」就是在介紹這樣的概念，並且實際示範了如何將大學當作科技試床的狀況。科技試床簡單的說就是將大學校園當作最新概念、最新產品的實驗基地；由於這些大學生本來就優秀，未來畢業之後更有可能成為各領域的領導人物，因此，要從產品在原型或是測試的階段就接收這些最嚴格使用者的批判絕對是個正面的影響。而這些所謂的新產品、新概念都可以被當作是實習課的內容、專題的內容。而這種「科技試床」的概念絕非單純的剝削學生，由教授或校方獲取贊助而已；這概念對於學生來講也是絕對的獲益，工學院的學生可以接觸到最新的技術、史隆管理學院的學生可以摸索這些新科技的行銷和推廣、其他各學院的學生則可以將這些科技應用在各自的學習和專業領域上。
就以過去的歷史來說，這種以全校為實驗室的經驗誕生了許多的尖端產物。麻省理工學院在 1980 年代率先將原本只有大型主機使用的 UNIX 引進為學生個人使用的系統，並且將之稱為「雅典娜計畫」。 IBM 和 DEC 也因為這個計畫的前瞻性而捐助了超過一億美金的所有技術與設備， UNIX 所用的整套 Xwindows 介面也是專門為雅典娜計畫所創造的。學生可以學著在 UNIX 底下寄送 EMAIL 、寫作業等等，這也讓 UNIX 的普及化成為一個新的趨勢，也讓麻省理工的學生提早適應 Unix 基礎的作業系統如 FreeBSD 和 Linux 等等
不僅如此，在雅典娜之下的「風神」（ Zephyr ）計畫，更是所有即時通訊軟體的先驅。麻省理工學院的學生在 1980 年代就可以即時傳訊息給給其他同在雅典娜系統中的使用者，校友們更因此而創立了 Invino 和 Flash 等公司；基本上可以說是現行的 AOL 、 YAHOO 、 MSN 的 Messenger 都是經由麻省理工學院的風神系統所孕育而出的。而且，當其他學校的學生必須要因為各種即時通訊軟體的主伺服器斷線而擔憂時，麻省理工學院的風神系統（目前已經成為跨平台的系統），卻不會有同樣的問題。
數位人類學這門課除了傳遞了科技試床的概念之外，還包括了老師們利用課堂上實驗的社會關係度量器。這是一個由資料探勘所轉變而來的現實探勘（ Reality Mining ）概念，藉由配戴各種測量音量、位置、人際互動的系統，來測量一個公司內部的人際關係，誰是守門人、誰是點子提供者、誰是意見領袖等等。這樣的系統和概念雖然有隱私和人權上的顧慮，但卻是一個從全盤考慮組織系統的新方法，對於管理顧問和公司治理階層來說，將會是一個全新的實際度量公司組織的系統。不過，究竟它會不會實際上市，就沒有人能夠在這個階段能夠確定了。因為，科技試床的概念就是要測試其可行性和大眾的接受程度，而商業化的目標則必須要設定在校園之外了。 |
