創意到底從何而來？
原載：2005/4/29工商時報
作者：朱學恒
麻省理工學院的媒體實驗室(Media Lab)是個非常著名的點子庫，在 1980 年成立時它抱持著將跨領域的知識藉由科技結合在一起的理念，希望研究和技術能夠不再侷限於單一學門。而曾經擔任多國元首科技顧問的尼葛洛龐帝在奔走成立這個實驗室時，更由於這個單位難以歸類，因此將它歸於他原先所屬的建築學院之下（而不是我們所以為的電機資訊科系）。
這個創新的研究單位每年大概有三千萬美金左右的預算，同時進行三百五十個不同的研究計劃，其中有各種各樣匪夷所思的創意發想等待各公司將其商品化，從去年開始，工研院也開始了和媒體實驗室的新合作計劃。在開放式課程計劃中文網站中（http://www.myoops.org/twocw/mit/Media-Arts-and-Sciences/index.htm）的媒體藝術與科學的網頁中（也就是媒體實驗室），有一段由工研院創意中心捐贈的影片，是尼葛洛龐帝針對「創意從何而來」的一段演講。以一個全球最大、技術最新的創意庫來說，他們如何創造一個培養創意、鼓勵創意的環境自然是很值得參考的。
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照片提供：NCC
石井裕（Hiroshi Ishii）教授的音樂瓶作品同時是數位資訊的控制器和容器，該資訊來自Edouard Lalo的C小調鋼琴三重奏作品第七號中小提琴、中提琴和鋼琴的聲音。
Professor Hiroshi Ishii's musicBottles work as containers and controls for digital information - the 'sounds' of the violin, the cello and the piano in Edouard Lalo's Piano Trio in C Minor, Op. 7. |
尼葛洛龐帝把創意和創意環境的特點分成四點來說明：
- 歧異度：在同一個環境中能夠擁有盡可能大的不同性，包括了所受教育不同、價值觀不同等等，當初媒體實驗室的成立也是刻意收留了各個學門和領域的一些叛逆者才創建的。原本的正面特色，在激勵創意上可能反而變成負面，譬如說公司太過團結，願景完全統一等等。而校園的國際化也是歧異度的重要一環，麻省理工學院長時間保持 30-35% 的外國學生，也代表引進了三分之一的新概念與文化。
- 持續追求完美反而對創意有所戕害。因為創意是個跳躍的過程，它不適合追求每一個步驟的漸進式改變，而且這樣的環境也會讓創意受限於固定的發展空間中。而且，許多地區不能夠體會失敗反而可以學到更多東西，因此對於失敗極度歧視，這樣會讓創業家精神隨著創意一起冬眠。
- 紀律並不見得是助力：對於發展中國家來說，紀律代表的也許是效率，但卻代表不鼓勵挑戰權威、不鼓勵質疑偶像。新加坡的官員就為此試圖規劃一個創意園區，在裡面挑戰紀律是被鼓勵的。
- 洞察力比智商有價值：對於媒體實驗室來說，能夠應用新科技並不困難。真正的難度在於洞察這個新科技能夠應用的對象或是大眾的需求。媒體實驗室曾經協助魔術師開發能夠感應身體位置的表演用椅子，這產品卻因為 NEC 來訪問的工程師洞察其中的潛力，因而成為新一代兒童安全座椅的原型，據說未來將佔據全球百分之三十到三十五的市場。若是這名工程師沒有足夠的洞察力，恐怕這項技術還僅限於魔術表演中使用。
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