• 课前介绍
• 学生“公事包”(作业簿)建档
• 学习课题 (PDF)
• 活动─对教学的看法
  • 互动交流式模拟程式 (PDF)
  • 自己体验PDA模拟程式 － 看法的形成： http://education.mit.edu/pda/idiscussion.htm
  • 例图 (英文PDF)、 (DOC英文)
    
    
• 活动─不用言语的教学 (图片示范)
  • 不用言语的教学 (英文PDF) (英文DOC)
  • 不用言语的教学 (英文PDF 1)、 (繁体PDF 1)、 (简体PDF 1)、 (英文doc 1)、 (繁体doc 1)、 (简体doc 1)
    (英文PDF 2)、 (繁体PDF 2)、 (简体PDF 2)、 (英文doc 2)、 (繁体doc 2)、 (简体doc 2)
    
• 阅读书籍
  • 人们如何学习 (线上下载，或于亚马逊购买)
  • 由设计到理解 (可于亚马逊购得)
    
    
• 阅读进度
  • 作业评量序言
  • 人们如何学习─学习 : 由思考至科学层面
    
    
• 作业
  • 麻省理工学院课堂观察 (PDF)

第二周 － 误解及麻省理工学院观察

• 影片欣赏─挑战颠峰
• 麻省理工学院观察的讨论
• 阅读进度
  • 重新审视误解
  • 误解，不简单
    
    
• 作业
  • 战胜自己的误解 (PDF)
    
    
    

第三周 － 概念图

• 概念图
  • 范例 (英文PDF)、 (繁体PDF)、 (简体PDF)、 (英文DOC)、 (繁体DOC)、 (简体DOC)
    
    
• 作业
  • 制作概念图 (PDF)
    
    
• 阅读进度
  • 概念图的理论以及如何架构
  • 范例
  • 概念图设计软件

第四周 － 理解以及课堂观察

• 续概念图
• 概念图范例
• 什么是理解？（理解的指标） (PDF)
• 第一次课堂观察讨论
• 阅读进度
  • 追求理解的教学设计─理解“理解”以及理解的六个层面（第3,4章）
    
    
• 作业
  • 第一次课堂观察 (PDF)

第五周 － 评量以及制式测验

• 影片欣赏─考试，考试，考试
• 德州标准及制式测验
  • 德州高中基础理化测验和数学标准
    
    
• 中学理化
  • 德州基本能力测验, Exit, 生物期末, 代数I
    
    
• 应该让谁来设标准？
• 设计评量系统及表现的评估
  • PowerPoint教材─学生表现评量
    (英文PDF)、 (英文PPT)
    
    
• 麻州课程架构
• 学科评分资料库
  
• 阅读进度
  • 判定学生的理解程度
    • 评量的作用，从证据类推，现有的评量制度
      

• 教学、标准、考试内容无交集（教学周）
  
  

• 作业
  • 课堂观察
    
    
• 作业
  • 评量的设计 (PDF)
    

第六周 － 各种教学法

• 试教─密度及多角形的面积（图示）
  • 各种教学法 (英文PDF)、 (繁体PDF)、 (简体PDF)、 (英文DOC)、 (繁体DOC)、 (简体DOC)
    
  • 用不同方法教学─讲课、做实验、讨论…
    
    
• 课堂观察讨论
• 阅读进度
  • 人们如何学习─设计理想的学习环境
    
    
• 作业
  • 课堂观察

第七周 － 管理教室及理解孩子

• 影片欣赏─教室里的怪习惯
• 课堂观察讨论
• 管理教室
  • 讨论如何管理教室 (英文PDF)、 (英文DOC)
  • 给教师的秘诀（学生提供） (英文PDF)、 (英文DOC)
    
    
• 阅读进度
  • 人们如何学习─有效的教学：历史、数学、理化的范例
    
    
• 作业
  • 课堂观察

第八周 － 科技支援学习

• 物理实验
  • 实验解说 (英文PDF)、 (英文DOC)
    
  • 用各种媒介学习 (英文PDF)、 (繁体PDF)、 (简体PDF)、 (英文DOC)、 (繁体DOC)、 (简体DOC)
    
    
• 课堂观察讨论
• 阅读进度
  • 科技支援学习对学生表现的影响
  • 人们如何学习─辅助学习的科技
    
    
• 作业
  • 课堂观察

第九周 － 教育科技

• 续物理实验
• 教科学其中的学问 (Barry Kort 与 Rob Reilly)
• 课堂观察讨论
• 阅读进度
  • 卖过多，用不够
    
    
• 作业
  • 媒介的比较 (PDF)
    
    
• 作业
  • 课堂观察

第十周 － 教育界未来出路

• 教师档案，拜访
• 教育研究及评量
• 非正式教育
• 环境侦探
• 期末作业介绍 (PDF)
• 课堂观察讨论
• 成功的要素
• 作业
  • 课堂观察
    
    
• 阅读进度
  • 人们如何学习─教师的学习

第十一周 － 数学教育

• 特别来宾─Robert Gerver 谈数学教育
• 作业
  • 构思期末作业
    
    
• 阅读进度
  • 追求理解的教学设计─整合课程推论
    
    
• 作业
  • 课堂观察

第十二周 － 课程构思

• 学习如何构思课程 (英文PDF)、 (英文DOC)
  • 课程构思发表 (英文PDF)、 (英文DOC)
  • 课程构思分析
    • 教育世界
    • NSDC
      
      
  • 阅读进度
    • 追求理解的教学设计─教学及统合

  
  
  
  第十三，十四周 － 期末作业
  

  • 课堂的构思与教学
  • 个人档案HTML制作援助
    • HTML教学
    • HTML基本（尤其要看图片，连结）
    • 也来看看一些免费的编辑器
      
      
  • 期末作业─课堂的构思与教学 (PDF)
  
  

• Classroom Pre-Practicum
• Portfolios
• Our Goals and Expectations (PDF)
• Activity - Opinions on Teaching (Pictures)
  • Opinion Dynamics Participatory Simulation (PDF)
  • Play your own version with PDA Participatory Simulations at http://education.mit.edu/pda/idiscussion.htm
  • Sample Picture (PDF)
    
    
• Activity - Teaching Without Words (Pictures More Pictures)
  • Teaching Without Words (PDF)
  • Teaching Without Words (PDF 1) (PDF 2)
    
    
• Course Texts
  • How People Learn (available at the Coop, Online, or at Amazon)
  • Understanding by Design (available at Amazon)
    
    
• Readings
  • Portfolio Assessment Introduction
  • How People Learn - Learning: From Speculation to Science
    
    
• Assignment
  • Observations in MIT Classrooms (PDF)

Week 2 - Misconceptions and MIT Observations

• Video - Into Thin Air
• Discussion on MIT Observations
• Readings
  • Misconceptions Reconceived
  • More Than Misconceptions
    
    
• Assignment
  • Conquering Your Misconceptions (PDF)
    
    
    

Week 3 - Concept Mapping

• Concept Mapping
  • Concept Maps Examples (PDF)
    
    
• Assignment
  • Create a Concept Map (PDF)
    
    
• Readings
  • The Theory of Concept Maps and How to Design Them
  • Concept Map Examples
  • Concept Mapping Software

Week 4 - Understanding and Classroom Observations

• Concept Mapping Continued
• Concept Map Examples
• What is understanding? (I know I understand when... I know you understand when...) (PDF)
• Discussion of first classroom observations
• Readings
  • Understanding by Design - Understanding Understanding and Six Facets of Understanding (Chapters 3 & 4)
    
    
• Assignment
  • First Classroom Observations (PDF)

Week 5 - Assessment and Standardized Testing

• Video - Testing, Testing, Testing
• Texas Standards and Standardized Tests
  • TEKS High School Science and Math Standards
    
    
• Middle School Science
  • TAAS Grade 8, Exit, Biology, Algebra I
    
    
• Who should set standards?
• Assessment design and performance assessment
  • PowerPoint Handout - Performance Assessment (PDF)
    
    
• Massachusetts State Frameworks
• Achieve Standards Database
  
• Readings
  • Knowing What Students Know
    • The Nature of Assessment and Reasoning from Evidence and Assesment in Practice
      

• Teaching, Standards, Tests Found Not Aligned (Education Week)
  
  

• Assignment
  • Classroom Observations
    
    
• Assignment
  • Assessment Design (PDF)
    

Week 6 - Modes of Teaching

• Practice Teaching - Density and Area of Polygons (pictures)
  • Modes of Teaching (PDF)
  • Teaching in different modes - Lecture, Lab, Discussion...
    
    
• Discussion of Classroom Observations
• Readings
  • How People Learn - The Design of Learning Environments
    
    
• Assignment
  • Classroom Observation

Week 7- Classroom Management and Understanding Kids

• "Classroom Quirks" (Video)
• Discussion of Classroom Observations
• Clasroom Management
  • Dicussion of Classroom Management (PDF)
  • Tips for Teachers (from Students) (PDF)
    
    
• Readings
  • How People Learn - Effective Teching: Examples in History, Mathematics and Science
    
    
• Assignment
  • Classroom Observations

Week 8 - Educational Technology

• Physics Lab
  • Explanation of Lab (PDF)
  • Learning through Different Media (PDF)
    
    
• Discussion of Classroom Observations
• Readings
  • Impact of Educational Technology on Student Achievement
  • How People Learn - Technology to Support Learning
    
    
• Assignment
  • Classroom Observations

Week 9 - Educational Technology

• Physics Lab cont.
• The Science Behind the Art of Teaching Science (Barry Kort and Rob Reilly)
• Discussion of Classroom Observations
• Readings
  • Oversold and Underused
    
    
• Assignment
  • Comparison of Media (PDF)
    
    
• Assignment
  • Classroom Observations

Week 10 - Careers in Education

• Teacher Profiles and Visits
• Education Research and Evaluation
• Informal Education
• Environmental Detectives
• Introduce Final Assignment (PDF)
• Discussion of Classroom Observations
• Standards For Success
• Assignment
  • Classroom Observations
    
    
• Readings
  • How People Learn - Teacher Learning

Week 11 - Math Education

• Special Guest - Math Education with Robert Gerver
• Assignment
  • Planning Final Projects
    
    
• Readings
  • Understanding by Design - Implications for Organizing curriculum
    
    
• Assignment
  • Classroom Observations

Week 12 - Lesson Planning

• Learning to Plan Lessons (PDF)
  • Lesson Planning Presentation (PDF)
  • Lesson Plan Analysis Protocol
    • Education World
    • NSDC
      
      
  • Readings
    • Understanding by Design - Implications for teaching and Putting it All Together

  
  
  
  Week 13-14 - Final Projects
  

  • Design and Teach a Lesson
  • Final Portfolio HTML Help
    • HTML Tutorial
    • HTML Basics (See Especially Images and Links)
    • Also take a look at some free editors
      
      
  • Final Project - Design and Teach a Lesson (PDF)