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STS.069 2002秋季课程:危机世界中的科学技术(Technology in a Dangerous World, Fall 2002)


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审定:无

翻译:郭昡海(简介并寄信)
编辑:王博律(Rosa Wang)(简介并寄信)

Animated illustration of the rapid decrease in commercial air traffic over the continental United States from 9:00 am to 12:00 pm on September 11, 2001.
这张图显示了在 2001 年九月十一日从上午九时至下午十二时之间,美国本土骤减的空中通输量,每一个飞机的图示代表一百架的民航机。(动画来源:Daniel Bersak)
Illustration of the rapid decrease in air traffic over the continental United States from 9:00 am to 12:00 pm, September 11, 2001. Each plane in the graphic represents 100 civilian aircraft. (Animation courtesy of Daniel Bersak.)

课程重点

授课教师提供了一份这份教材发展背景的介绍性文章,她也强烈建议这个网站的造访者在浏览此课程前能先阅读这份文章。
文章下载: (英文PDF)、 (英文DOC)
这个网站所提供的教材同时也结合了 2002 秋季课程(STS.069):危机世界中的科学技术这堂课-讨论因 911 攻击事件而呈现的议论。另外也同用于从这门课所扩充发展出来的-2003 春季课程(STS.092):用 STS 看目前国际局势。这网站还提供了 MIT 对 911 攻击事件所召开会议的影片摘录,在相关资源中可取得。

The instructor has included an introductory essay (PDF) that provides background on the development of this material, which she strongly encourages site visitors to read prior to exploring this site.
This site incorporates material from both Fall 2002, STS.069 Technology in a Dangerous World--which explored issues arising from the attacks of September 11, 2001--and Spring 2003, STS.092 Current Events from an STS Perspective, which developed as an outgrowth of STS.069. This site also includes video excepts of an MIT event discussing the attacks of September 11, 2001, located in the related resources section.

课程描述

目标是在分析目前的重要局势,以及它们所揭露的目前科技世界的本性和运作模式。我们会从科技和恐怖主义之间的关连谈起。本堂课中亦包含了人类制造的是界是如何孕育初步安全和危险,以及人类的反应。
许多受邀而来的客座学者协助我们建立起了强力的跨学科研究方式(科学、工程、社会科学、人文学科)。相关的议题包括科技风险与其矫正,社会学技术体系,灾难的预想,科技与个人,科技与宗教,科技与教育,还有科技与信任。学生必须进行口头报告和一个专题。 除了书面作业之外,授课教师也可能考虑把服务中学习的提案和网络上的简报纳入最后专题的选择中。

Aim is to analyze important current events for what they reveal about the nature and working of our technological world. Starting point is connection between technology and terrorism. Subject also explores how a human-built world can foster insecurity and danger, and how human beings respond. Many invited guests help develop a strong interdisciplinary approach (science, engineering, social science, humanities). Topics include technological risk and remediation, sociotechnical systems, imagination of disaster, technology and identity, technology and religion, technology and education, and technology and trust. Written and oral assignments and a final project required. Service-learning proposals and web-based presentations, in addition to written work, may be considered for the final project by the instructor.

技术需求

本课程网页中的.rm档案必须要用RealOne™ Player软件来播放。
RealOne™是 RealNetworks 公司的商标/注册商标。

RealOne™ Player software is required to run the .rm files found on this course site.
RealOne™ is a trademark or a registered trademark of RealNetworks, Inc.

师资
讲师:
Rosalind Williams教授
上课时数
教师授课:
每周2节
每节1.5小时
程度
大学部

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