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这里三组大脑断层图皆来自同一位年轻人，一张显示给予安慰剂的状况(最上面那张)，另两张则分别给予不同剂量的派醋甲酯（或称利他能，一种类安非它命/呼吸及中枢神经兴奋剂），此图显示了当愉悦感的讯号传递后，利他能的药效却阻挡了大脑内化学物安多□乘其运送子回到原细胞所需的闸门。红色表示有较多的安多□运送子，蓝色表示较少量的运送子分布。（图片来源：美国布鲁克海文国家实验室）
These three sets of brain scans from a young adult given a placebo (top) and two different doses of methylphenidate, or Ritalin (bottom), show the ability of Ritalin to block the transporter "gates" by which the brain chemical dopamine returns to its home cell after sending a pleasure signal. Red indicates more dopamine transporters available; blue is least transporters available. (Image courtesy Brookhaven National Laboratory.)
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课程重点
本课程网页有作业与论述写作，都在作业的连结里。
This course features homework and essay assignments, which are located in the assignments section.
课程描述
以一种跨文化的观点来检验药物、政治与社会之间的关系；检验“传统社会”中使用药物来改变心智、塑造习性的行为；检验因资本主义兴起而造成糖、鸦片和古柯碱的全球贸易发展；检验美国酒类、LSD和百忧解的使用与滥用行为；最后以检视药物纠纷，以及对烟草态度的转变与评估美国药物管制的法令作为总结。
Examines the relationship between drugs, politics, and society in cross-cultural perspective; use of mind-altering and habit-forming substances by "traditional societies"; the development of a global trade in sugar, opium, and cocaine with the rise of capitalism; and the use and abuse of alcohol, LSD, and Prozac in the US. Finishes by looking at the war on drugs, shifting attitudes to tobacco, and by evaluating America's drug laws.
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大学部
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