麻省理工学院“开放式课程网页” | 卫生科学与技术 | HST.583 2002秋季课程：功能性磁振造影：资料搜集与分析 | 课程首页


		课程首页


		教学大纲

		教学时程

		相关阅读资料

		课堂讲稿

		实作课程

		研习资料

		相关资源

HST.583 2002秋季课程：功能性磁振造影：资料搜集与分析(Functional Magnetic Resonance Imaging: Data Acquisition and Analysis, Fall 2002)

本页翻译进度

灯号说明

审定：无
翻译：庄凯翔(简介并寄信)
编辑：朱学恒(简介并寄信)

One aspect of the results obtained using the Sternberg Item Recognition Paradigm to investigate working memory.

功能性磁振造影让我们得以看到当脑在进行有意识或无意识思考时，脑部于何处与何时产生活动的改变。上面这张图显示在以Sternberg项目（item在实验中可以是物体、脸孔、文字、图形、声音…等）辨认实验来探索工作记忆时，在脑部产生反应的部分结果，让我们可以了解人们如何把一个想法记在“心里”一小段时间。当受试者把心里面记住的资讯跟实验者问的问题进行比对时，在后侧前额叶皮层(DLPFC)和辅助运动区(SMA)产生了脑活动的改变，这种活动的增加，在用来描述受试者脑部活动的假色统计图谱上，是以暖色（黄跟红色）来呈现，并重叠在标准的解剖结构核磁共振影像样版上。（资料来源：由NCRR所资助，以开发校正与标准化核磁共振技术为目的之生医资讯研究网计划。影像来源：D. Manoach及 N. White, 2003.）
Functional magnetic resonance imaging makes visible where and when regions of the brain change activity to support conscious and unconscious thoughts. This figure illustrates one aspect of the results obtained using the Sternberg Item Recognition Paradigm to investigate working memory; how a person keeps a thought "in mind" for a short period of time. Regions of increased activity in the Dorsolateral Prefrontal cortex (DLPFC) and Supplementary Motor Area (SMA) are observed during the act of matching the information held in memory to a question asked by the experimenter. This increased activity is indicated by the hotter colors (yellow and red) of the pseudo-color statistical maps describing the activity of one subject’s brain overlaid on a standardized anatomical template structural magnetic resonance image. (From the NCRR-supported Biomedical Informatics Research Network project for the development of calibration and standardization of MRI technology; Image by D. Manoach and N. White, 2003.)

课程重点

将提供广泛的实验背景资讯以及课堂指定阅读跟相关阅读资料。

Extensive lab background information is provided, along with a bibliography of readings used in the course and related reading.

课程描述

这个由多位教师共同教学的跨领域课程，将涵盖用来进行与解释人脑图谱研究有关的核磁共振影像基本原理。课程首先会把运用功能性磁振造影来拓展脑功能的知识时所会面临的挑战提出来，接着深入介绍包括影像构成的物理原理、影像对比形成机制，以及影像信号的生理基础等主题，并讨论脑组织与脑血管的神经解剖学，还有运用复杂的结构分析算法对功能性影像资料进行分割与对位的方法。课程还会介绍功能性磁振造影实验设计，包括区块式设计、事件相关及探索性资料分析方法、建立与运用功能性磁振造影资料的统计模式等。此外，也将涵盖跟人体实验有关的课题，包括：知情同意、机构的常规审查委员会要求，以及在高磁场环境下的安全性等。

This team taught, multidisciplinary course covers the fundamentals of magnetic resonance imaging relevant to the conduct and interpretation of human brain mapping studies. The challenges inherent in advancing our knowledge about brain function using fMRI are presented first to put the work in context. The course then provides in depth coverage of the physics of image formation, mechanisms of image contrast, and the physiological basis for image signals. Parenchymal and cerebrovascular neuroanatomy and application of sophisticated structural analysis algorithms for segmentation and registration of functional data are discussed. Additional topics include fMRI experimental design including block design, event related and exploratory data analysis methods, building and applying statistical models for fMRI data. Human subject's issues including informed consent, institutional review board requirements and safety in the high field environment are presented.

师资

讲师：
Randy Gollub 医师
Stephanie Bird 医师
Emery Brown 医师
George Bush 医师
Anders Dale 医师
Bruce Fischl 医师
Doug Greve 医师
Rick Hoge 医师
Jorge Jovicich 医师
Nancy Kanwisher 医师
David Kennedy 医师
Joe Mandeville 医师
Dara Manoach 医师
Jennifer Melcher 医师
Christopher Moore 医师
Bruce Rosen 医师
Cary Savage 医师
Robert Savoy 医师
Franz Schmitt 医师
A. Gregory Sorensen 医师
David Tuch 医师
Wim Vanduffel 医师
Lawrence Wald 医师
Dr. Mark Vangel

上课时数

教师授课：
每周2节
每节1.5小时

Labs:
每周1节
每节1.5小时

复习/实习课程：
每周1节
每节1小时

程度

研究所

回应

告诉我们您对本课程或“开放式课程网页”的建议。

声明

麻省理工学院开放式课程认可开放式课程计划（OOPS）的翻译计划，开放式课程计划（OOPS）乃是运用其独立团队、独立资源、独立流程进行翻译计划之团队。

所有麻省理工学院开放式课程之材料皆以麻省理工学院开放式课程创作共享授权发布，所有之翻译资料皆由开放式课程计划（OOPS）所提供，并由其负翻译品质之责任。

此处麻省理工学院开放式课程之资料乃由开放式课程计划（OOPS）译为简体中文。麻省理工学院开放式课程在此声明，不论是否遭遇或发现相关议题，麻省理工学院开放式课程、麻省理工学院教师、麻省理工学院校方并不对翻译正确度及完整性作保证。上述单位并对翻译后之资料不作明示或默许对任一特定目的之适合性之保证、非侵权之保证、或永不出错之保证。麻省理工学院校方、麻省理工学院开放式课程对翻译上之不正确不负任何责任。由翻译所引发任何关于此等资料之不正确或其他瑕疵，皆由开放式课程计划（OOPS）负全责，而非麻省理工学院开放式课程之责。

原文声明