教育界人士
“身为一名法国的数学教师，我想谢谢史强(Strang)教授的精彩课程，上课程内容十分的流畅，让我准备起自己的课程更为方便。” - 布丽姬．波苏(Brigitte Bouissou)，法国预备学校教师
“这可能是自从图书馆发行以来教育界最革命性和最棒的突破了！它拥有无穷的可能性。我利用了这里面的一些数学课程资料来教导高中的学生。网络上根本找不到比这更好的资料！” - 康乃迪克州
“这真是棒极了！我是个在高等教育界工作的商管硕士，我一直对贵校非常敬佩。我经常阅读你们出版的科技杂志，发现你们的这个计划真是棒极了。我希望这也能够让其它的学术单位跟着效法。” - 维吉尼亚州
“我想要感谢你们跨出了这么大的一步。在今年夏天的三个教职员训练课程中，我描述了这个“开放式课程网页”的计划；在这个大家都为了线上学习而疯狂吸金的时候，很多人怀疑我所说的是否可能。现在他们都看到了。” - 伊利诺州
自学者
“你们免费的“开放式课程网页”真是棒极了-但很遗憾的，在我们这个一切以金钱挂帅的世界中非常少见。即使学术界越来越倾向生意和赚钱的目标，你们却成为一个让人赞赏的模范，因为你们回到了最基础的学术价值：资讯开放，任何人都可以获得！贵校是世界上最受认可的工程科学为主的大学，你们打开了一条崭新的道路，希望未来会有更多人继续跟随！” - 派卡．托罗南（Pekka Tolonen），自学者，西班牙
“虽然我没有宗教信仰，但我脑中想到的第一句话就是：上帝保佑“开放式课程网页”。我有生以来第一次知道自己终于有了学习的资源。因为麻省理工学院，这个世界变得更好了。谁知道呢，也许你们会让另一个爱因斯坦诞生也说不定。” - 智利
“我是中国大陆的一名资深的工程师，我对于史隆管理学院的商管硕士课程十分感兴趣。由于我的工作非常忙碌，所以我没时间在学校攻读企管硕士学位，于是我决定自学企业管理的知识。我非常高兴能够知道这个计划，并且从网站上学到很多。 - 中国大陆
“别停下来。不管遇到什么样的困难，都让这个计划继续下去。我先看了一些课程，发现这个网站十分顺畅，而且里面的资讯超越了我的期待。我希望秋天赶快到来，让我看看那五百门课程。” - 坎萨斯州
“我是纽西兰人，我必须坦承，我对于美国对世界其它区域的影响一直不是那么的赞同。有时真的让人很生气…不过，像这样的计划让我明白那里还是有些非常好的人，而且也让我明白人们有多么容易因为一小群人而错怪整个国家（或是整个民族）。请继续努力，多谢你们让我对美国重燃信心。” - 纽西兰
“人们可以继续学习某种专业知识，不需要前往正式的教室。当我在寻找另一个心智上的挑战时，开放式课程出现在我脑海中。我这一辈子一直对于数学和物理的殿堂之美相当向往，我着迷于它们可以回答自然现象的力量。而当我想到物理时，麻省理工学院的名字就跳了出来。藉着“开放式课程网页”的帮助，我下一个阶段的知识旅程已经有了目标。” - 森．木拉卡泰（Monson Murakatat），泰国
学生
“麻省理工学院“开放式课程网页”的用处实在太多了。对学生来说，这是网络上针对某些特定主题最好的知识数据库。语言和文字都非常的简单易懂，因此我不觉得人们使用起来会有什么问题。” - 阿布都拉．哈卢．拉西德（Abdullah Haroon Rasheed）国家科学与科技大学的学生，拉瓦平地，巴基斯坦
“多谢啦各位。你们干的好。继续努力！ Maraming salamat!”（注：这是塔加拉语的非常感谢） - 菲律宾
“未来有一天，人们回首看向这个计划时，可能会认为这是我们的文明将科学和知识推广到世界各角落的最大突破。这对我们的教育体系来说注入了强烈的新血和力量，诸位愿意勇敢的如此高举智识自由的大旗，真让我难以说明我的感谢。我将会善用这个网站。我也希望其它人能够跟随你们令人敬佩的模范。” - 密苏里
“首先我必须说“开放式课程网页”真是棒极了。我是个资讯工程的学生，我认为这个网站非常的好。这个决定真是太英明了！” - 葡萄牙
“当我在Wired杂志上读到一小篇文章说明麻省理工学院免费的将所有课程放上网络时，我真是呆掉了。这感觉就像是刚看到一则新闻：我家附近的BMW经销商愿意免费送车一样。我第二天一早四点半就醒了，决定这是个开始的好机会。这时，我才意识到自己的比喻是错误的，经销商确实免费送BMW，只不过是以零件的方式送出，你得要自己组装起来才行。不过，我依旧无法适当的描述麻省理工学院做了一件多么慷慨的事情。啊，我必须先告退了，我得去继续组装我的BMW。” - 美国
麻省理工学院校友和教职员工
“身为一个来自于发展中国家的麻省理工学院校友（巴西），我很骄傲的看到这个美丽（实在难以用形容词来描述）、极为慷慨、毫不保留、聪明推广的麻省理工学院所主导的计划。” - 罗哲理欧．马查度（Rogerio Machado），巴西教师和麻省理工学院的史隆管理学院校友
“教授曝光来教导其它的教授可说是破除了这个成见，我很确信有更多人会直接克服这些障碍。我想“开放式课程网页”对于麻省理工学院的学生、教授、社群都是正面的影响，对整个教育界也是一样。” - 校友，1965年班
“开放式课程网页”反映了一个概念：身为学者和老师，我们希望能够自由分享自己透过教学和研究所获得的知识。虽然麻省理工学院或许在研究方面较为有名，但藉着这个网站，我们想要展示一下我们的教学能力。 - MIT Professor Shigeru 宫川繁(Shigeru Miyagawa)，麻省理工学院语言学、日本语和文化学教授
“好极了！在这个年代中，所有的大学似乎都只关切赚钱而忽略了传递和提升知识水准的时候，这样的计划真让人觉得醍醐灌顶。” - 麻省理工学院校友，1985年班
我本人在1955年到1960年间在“水獭工厂”就读数学系（朱注：由于水獭是工程狂热的生物，所以也是MIT的吉祥物），我看到麻省理工能够以创意让资讯分享感到分常高兴。在我重新阅读这些课程内容的时候（没想到我竟然没忘记多少），我觉得．．．麻省理工学院的校长真是该获得最高的赞扬，非常感谢。” - 校友，1960年班
