■ 文˙林孟芬

打破语言障碍，突破知识鸿沟是OOPS 成立的动机与目标之一。听打这个子计划，更进一步希望能将开放课程中有影音教学的课，将其教学内容加上英文字幕。英文字幕档一旦完成，不但可以嘉惠使用开放课程的广大学习者，让中文翻译工作更容易进行，更同时为听障的朋友们，开启一扇获取知识的门户。 听打计划从去年九月开张，一转眼一年多过去了，不论人数和工作都欣欣向荣，这是大家的参与成就了这个计划。接下来的两期电子报，我要向各位介绍两位义工。本期我要先介绍一位早期元老级的义工-- 邱富敏（Fumin Chiu）。虽然我们从来没见过面，但富敏给我一种细水长流的优雅感，她在今年三月加入听打计划，至今已经完成十堂课的听打，五门课的校阅。她慢慢地、坚决地从事听打的工作，九个月来没有间断过。她是谁呢？接下来请看她的故事．． 　

■ 文 ˙ 邱富敏

当Grace（林孟芬）、Lucifer（朱学恒）提到为OOPS的朋友们述写我参与此义工计划的心得时，心里有些犹豫；因为好久没有用中文作文，中打又不熟练，不确定能否在短时间内完成这个任务。但本着经验互相分享，及全力支持OOPS计划的理念，觉得心诚意专即可；若能藉此而有些共鸣，或者因而有更多各专业人士们加入这行列，那就让我试一试吧！

　相信有过工作经验的朋友们，偶尔都会有类似的想法闪入心头，即是希望利用机会再学习吸收一些新知，或扎实自己专业知识，或修习发展中日新月异的科技；我就是这样进入OOPS计划的。我之前工作领域属于生化/高分子表面化学（Bio/surface），这是一门结合生物化学（Biochemistry）、蛋白质学（Protein chemistry）、高分子化学（Polymer science）、表面处理/分析（Surface treatments/characterization）的新领域，在今日的医学疗材（Medical Device）、人工器官（Artificial Organ）、及高容量检验技术（High throughput screening diagnostics）上各方面，可以应用的范围极广。为了了解最新研究动向，常得搜索专题报告、期刊论文的，在一次偶然的机会，看到介绍MIT 开放式课程及OOPS的文章，赶紧进入网站瞧瞧，原来是一个这样有抱负的网站，心下窃喜找到丰富数据库之余，也大受感动；此时，心里也有个想法激荡着，为什么MIT教育家们有将知识与大众分享的胸怀，时代青年有造福全民教育的宏愿，且已付诸实际行动，自己是否也可以在做得到的范围内尽些力？

　原本，我是想参与翻译的，但是翻译有二个关卡：一是之前提过的，中打极慢；二是对许多专有名词的中文译名不熟稔，翻译大事，白纸黑字，可是大意不得；自忖英打还俐落，加上对某些英文听打的课程觉得很新鲜，就着手进行了第一篇课程（How to develop“breakthrough”products and services）。由于教授平易近人，内容精采，举例实际又生动，虽然过程中有些字眼得另外google一下，但这正是它吸引人的地方，永远有令人惊叹的内容在挑战你，整篇听译下来，觉得收获无法言谕，心里喜孜孜的，也就这么着一路走来了，到目前尝试过的课程中，电磁学（Electricity and Magnetism）教授的demo令人赞叹，介绍生物干细胞（Stem cells/Cloning）的教授知识渊博，内容堂堂丰富，其他亦是科科精采，恕无法在此一一列举。期间Grace介绍一位极有青春活力，目前在德国研读化学的Muxin Han，我们一起着手化学实验操作（Chemistry Laboratory Techniques），进行非常顺利，至今全部十门课程就即将完成，真是太棒了！

　事实上在这同时，善解人意的Lucifer也安排一些相关课程，如有机化学（Organic Chemistry）、生物学（Introduction to Biology）、病理学（Pathology）、生医材料（Biomaterials）等等，让我也有机会参与编校的工作。真的，在这当中的每一门课内，我不但温故知新，获益良多，也看到各授课教授编辑的用心，及每一位翻译者的巧心；让人不由得对这个完全由义工分工的计划，再次肃然起敬。最后，希望藉此分享个人经验的同时，也敬邀有志一同的朋友们，一起来共襄盛举。相信我，也相信你自己，MIT开放式课程里的宝藏，取之不尽，受用无穷，绝对值得大家一起耕耘！