OOPS电子报- 2008年七月
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【工友的话】
朱学恒
暑假过了一半了，希望各位读者好好把握暑假去休息和到处逛逛唷！
接续也有许多演讲将在新系统完成测试之后进行上线，让各位好好享受知识的飨宴！
也请各位要记得填写我们OOPS的意见调查喔！
简体版请由此进入 http://survey.myoops.org/oops/simplified/
繁体版请由此进入 http://survey.myoops.org/oops/traditional/
Lucifer
【OOPS公告】
《灾难管理》课程召集翻译小组
《灾难管理》课程召集翻译小组
四川震灾令我们醒觉一直以来忽视了灾难管理。灾难管理的概念，是联合国〈减灾十年1990-99〉后才出现在政治议程。现时各国的专上学院都没有这方面的专业课程。
OOPS最近取得世界银行研究所授权，翻译她的《灾难管理》培训课程。为此，我们希望召集翻译小组，分工合作，尽快完成翻译工作，要快还要好，因为世界银行研究所要求审阅译文。以OOPS的水平，我们做得到。
这门课程有六个单元：(1)以社区为基础的灾难风险管理，(2)综合灾难风险管理框架，(3)损害及重建评估，(4)管理自然灾害经济影响之财政策略，(5)安全城市，(6)地震减灾；共有约一百个文件，每个三至二十多页。有兴趣的可先到这里看看：
世界银行研究所 - 《灾难管理》培训课程
http://info.worldbank.org/etools/library/list_p.asp?lprogram=16&topicID=1970
我们希望在最短时间完成，所以成立专题翻译小组。有意参加的义工，请在八月十六日前以电邮通知马景文：peter.km.ma@gmail.com
电邮请说明姓名，学历，以往的翻译经验。这都是稍后发表时的公开资料。
【OOPS新课程上线】
食物和营养政策 (Food and Nutrition Policy)
本课程是约翰霍普金斯大学公共卫生学院的开放式课程计划所提供。
◎ 课程描述：
这门课程的目的是使学生熟悉营养问题和事项的政策制定过程步骤和动态。一个一直存在的基本问题，无论哪里有营养问题存在，哪里就可以有直接（比如补助穷人的食物）或间接（比如创收或创造就业机会）处理该问题的政策和项目方案。
基于这门课程的目的，营养和食物政策被视为一套由政府制定的特定并有相关行动的决议，又往往有针对某一营养或食物问题或多个问题的特殊法例支持。我们了解到，政府没有明确表态的政策可能暗示这是放手不理的政策；然而，这门课程希望把重点放在那些明确的政府政策。
有效的政策，包括那些使政策目标得以实现的行动，因此也应该包括那些把政策决议转换成有效项目的方法。政策没有通过执行相应的项目来实现的话，那就是失败的，应该激发大家去了解这些政策没有成效的原因。好项目是好政策的最佳衡量办法，因此课程也把项目包含在广义的政策定义。
一旦问题被定义为与“何事、何人、何时、何地和为何”有关，我们就会问这问题是否需要或者服从一个政策解决办法。如果是这样，那么：什么是最佳方案？谁是利益相关者？谁将支持或反对这项政策？谁为执行计划出资？预期的效果是什么？如何评价？
从传统上来说，营养政策是通过一些项目来完成的，比如：派发、提供获取途径或鼓励人们消费食物和补充物资。明显地，涉及营养过剩的问题就需要不一样的解决办法。营养政策应该是以实证为基础，并且要有目的，旨在满足营养的需要；但食物政策并不一定是同样处理，虽然食物政策常常有营养方面的效果。背景资料方面，我们讨论制定这些政策的实证基础，但前提假设是实证基础是合理的，更为重要的是：
．制定政策时所处的环境（营养、政治、经济、文化等方面），
．利益相关者的流程和相互影响，导致制定政策，
．把政策转换成可行的项目，
．评价营养方面和其他影响（有意和无意，积极和消极，可测或不可测）和
．评估阻碍或促进执行政策的势力。
以上是评价政策的标准。我们了解已执行的政策很少能如此系统地进行，但相信这些标准有助于理解现有政策和设计新政策。
完整课程内容，请至以下连结网址：
繁体：http://www.myoops.org/twocw/jhsph/courses/FoodNutritionPolicy/index.htm
简体：http://www.myoops.org/cocw/jhsph/courses/FoodNutritionPolicy/index.htm
【开放式课程辅助教室】
转变中的媒体
◎ 内容简介：
1、网站连结：自学书院 » 社会研究 » 转变中的媒体（MIT开放式课程）
http://www.self-learning-college.org/forum/viewtopic.php?t=298
2、课程连结和参考资料：
麻省理工学院开放式课程连结—CMS.801转变中的媒体，2004年秋季
繁体：http://www.myoops.org/twocw/mit/Comparative-Media-Studies/CMS-801Fall-2004/CourseHome/index.htm
简体：http://www.myoops.org/cocw/mit/Comparative-Media-Studies/CMS-801Fall-2004/CourseHome/index.htm
3、分类项目：
．文化，科技
．文字，书写，口述
．视觉文化，电影，摄影，表演
．印刷，出版
．数位时代
．麦克鲁汉
◎ 关于【开放式课程辅助教室】：
【开放式课程辅助教室】是OOPS翻译义工马景文在其“自学书院”网站(http://www.self-learning-college.org/ )所开辟的专区，内容主要是转贴和课程内容有关的网上中文文献，中文网站的连结，指定阅读文章选译，和英汉词汇等，分门别类的将各学门的参考资料收集起来，提供开放式课程的使用者或翻译者更方便的参考资源。也希望有了辅助教室作为基地，自学者事半功倍，并期望他们陆续丰富教室的内容。基本上，辅助教室的运作是全自动化。自学者要添加转贴，发表文章，论坛发言，全是DIY。
【开放式课程翻译进度】
OOPS的麻省理工学院开放式课程已经与MIT同步到1100门了，并且即将完成今年第二次的同步，欢迎各位朋友们赶快上线认养自己专长的课程。
开放式课程计划进度中能够不断地向前迈进，要感谢所有义工们的奉献，
让我们再接再厉，继续努力！
翻译进度～
1. 全部翻译并审校完成，共47门。
2. 全部翻译完成，共161门。
3. 第二层部分翻译完成，共7门。
4. 第一层翻译并审校完成，第二层翻译中，共77门。
5. 第一层翻译完成，共648门。
◎认养新课程请连结至下列网址：
http://sys.myoops.org/
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