OOPS电子报- 2008年六月
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OOPS成立至今已经超过四年了，非常感谢各位的参与和协助，让我们能有如今的成就，不只有许多国际媒体报导，也参与了许多国际间风起云涌的开放式课程运动。
现在又到了我们重新检视和分析我们努力成果的时候了，请各位使用者和义工拨空参与我们的开放式课程的意见调查，希望你们宝贵的意见能够确立我们未来发展的方向，非常感谢各位的参与。谢谢。
简体版调查：http://survey.myoops.org/oops/simplified/
繁体版调查：http://survey.myoops.org/oops/traditional/
【工友的话】
朱学恒
六月是许多同学期末考和毕业的时候，在这边希望大家成绩都很好，一切顺利！
另外，六月也是我们OOPS验收自己成果的时候，我们开始了一个针对使用者的意见大调查，请务必要参加喔！
简体版请由此进入 http://survey.myoops.org/oops/simplified/
繁体版请由此进入 http://survey.myoops.org/oops/traditional/
另外，由于最近各地天灾频传，我们的MITWORLD也特别为各位准备了麻省理工检讨当年Katrina飓风对美国所造成的破坏，以及灾难预防和救灾政策的座谈会，各位可以从其中获得不少深入的知识，将来一定可以有帮助的！
简体版：http://beta.myoops.org/main.php?act=course&id=544&setlang=sc
繁体版：http://beta.myoops.org/main.php?act=course&id=544&setlang=tc
再次祝各位一切顺利！
Lucifer
【开放知识库】
地震灾后重建经验 台湾九二一地震
◎ 摘要：
1999年的9月21日，一场大地震替台湾带来了极大的伤害。除了当时给人们带来的身心、财产的创伤之外，如何重建、如何照顾灾民权益也是一个极为重要的课题。在九二一震灾重建基金会多年的努力与坚持之后，这些工作不但都已经完成，而且也累积下来丰富的重建、安置、照顾的经验与文件。这一点是我们台湾的人民和专家用多年的心血所累积和钻研出来的。
2008年的5月12日，四川汶川大地震同样带来了巨大的灾害。感谢财团法人九二一震灾重建基金会执行长的谢志诚教授在第一时间同意慷慨分享这多年来累积的宝贵资料与经验，授权与OOPS开放式课程计划来推广。
我们相信，知识终将可以解决人类所面临的所有苦难与危机，希望这些知识能够协助那些需要帮助的受灾户与受难者。
欲阅读详细内容，请至以下连结：
http://www.myoops.org/twocw/independent/512/
◎ 专家介绍：
谢志诚 教授
．国立台湾大学生物产业机电工程学系教授(1995-)
．财团法人九二一震灾重建基金会执行长(2000-)
．台湾教授协会秘书长(2008)
．行政院原住民族委员会委员(2005-2006)
．全国民间灾后重建联盟(全盟)副执行长(1999-2000)
．台湾教授协会环保组召集人(1997、1998)
．经济部智慧财产局专利审查委员(1998-)
．台湾环境保护联盟秘书长(1998、1999)
【开放式课程辅助教室之一】
灾难救援、难民卫生，灾难外交
◎ 内容简介：
1、网站连结：自学书院 » 灾难救援．难民卫生，灾难外交
http://www.self-learning-college.org/forum/viewforum.php?f=6
2、课程连结和参考资料：
《难民卫生护理课程》是美国约翰霍普金斯大学彭博公共卫生学院开放式课程系列的一门课程。学院有多个课程，一般的内容很扎实。
难民卫生护理课程 探讨为难民提供基本卫生条件，和协调关怀难民机构间的照护工作。教材的讲义以三个个案研究反映难民卫生护理的实际情况。
繁体：http://www.myoops.org/twocw/jhsph/courses/RefugeeHealthCare/
简体：http://www.myoops.org/cocw/jhsph/courses/RefugeeHealthCare/
美国约翰霍普金斯大学彭博公共卫生学院开放式课程系列
繁体：http://www.myoops.org/twocw/jhsph/topics.htm
简体：http://www.myoops.org/cocw/jhsph/topics.htm
3、主要资料分类项目：
．《人权链环内容与结构：经济社会文化权》（辅仁大学社会文化研究中心译）
．灾难：从发生到复原 心理卫生专业人员工作手册
DISASTER RESPONSE AND RECOVERY: A Handbook for Mental Health Professionals
．难民卫生护理／灾难医学 英汉词汇
．其他正体／简体资料
．个案研究
※ 阿拉伯被占领土(包括巴勒斯坦)阿拉伯居民的卫生状况及对他们的援助 (世界卫生组织)
※ 美国新奥尔良市Katrina风灾
4、网站补充文章：
．灾难外交：http://www.self-learning-college.org/forum/viewtopic.php?t=307
．灾难救援的误区：http://www.self-learning-college.org/forum/viewtopic.php?t=304
【开放式课程辅助教室之二】
基层卫生护理的社会和行为基础
◎ 内容简介：
1、网站连结：自学书院 » 基层卫生护理的社会和行为基础 » 课程连结和辅助教材
http://www.self-learning-college.org/forum/viewforum.php?f=7
2、课程连结和参考资料：
《基层卫生护理的社会与行为基础课程》是美国约翰霍普金斯大学彭博公共卫生学院开放式课程系列的一门课程。学院有多个课程，一般的内容很扎实。
基层卫生护理的社会与行为基础课程 的主题是基层健康，引用了社会学理论来解释。这些理论同样可以用在其他社会问题。
繁体：http://www.myoops.org/twocw/jhsph/courses/SocialBehavioralFoundations/
简体：http://www.myoops.org/cocw/jhsph/courses/SocialBehavioralFoundations/
在旧网站被黑之后，书院利用Google的免费网页建立了“辅助教室网页”，这个先期的辅助教室的参考资料分三部份：基层健康、社会学理论，和案例。
繁体：http://self.learning.college.googlepages.com/phc_menu_tw
简体：http://self.learning.college.googlepages.com/phc_menu_cn
3、分类项目：
．专题网站
．网上书
．网上文章
．其他正体／简体资料
．个案研究
※ 社会学理论
※ 理论
※ 理论的应用
◎ 关于【开放式课程辅助教室】：
【开放式课程辅助教室】是OOPS翻译义工马景文在其“自学书院”网站(http://www.self-learning-college.org/ )所开辟的专区，内容主要是转贴和课程内容有关的网上中文文献，中文网站的连结，指定阅读文章选译，和英汉词汇等，分门别类的将各学门的参考资料收集起来，提供开放式课程的使用者或翻译者更方便的参考资源。也希望有了辅助教室作为基地，自学者事半功倍，并期望他们陆续丰富教室的内容。基本上，辅助教室的运作是全自动化。自学者要添加转贴，发表文章，论坛发言，全是DIY。
【开放式课程翻译进度】
OOPS的麻省理工学院开放式课程已经与MIT同步到1100门了，并且即将完成今年第二次的同步，欢迎各位朋友们赶快上线认养自己专长的课程。
开放式课程计划进度中能够不断地向前迈进，要感谢所有义工们的奉献，
让我们再接再厉，继续努力！
翻译进度～
1. 全部翻译并审校完成，共47门。
2. 全部翻译完成，共159门。
3. 第二层部分翻译完成，共7门。
4. 第一层翻译并审校完成，第二层翻译中，共77门。
5. 第一层翻译完成，共641门。
◎认养新课程请连结至下列网址：
http://sys.myoops.org/
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