开放、分享

作者：朱学恒

　科技的目的，到底是为了让少数人获利，还是让全人类进步？教育的对象，究竟是只有那些缴的起学费的幸运儿，还是应该包括那些有意愿的学习者？知识的累积，究竟是为了收取专利的费用，还是增加全人类的共同资产？

　麻省理工学院的开放式课程计划解答了上述的所有问题。麻省理工学院( Massachusetts Institute of Technology )是一所座落于美国波士顿的优秀学府，包括了无线网络(WIFI)、即时通讯(IM)、甚至连股市的 Black-Scholes 选择权定价理论都是诞生于该处。麻省理工学院擅长将学术的力量导入实务界，引进各种创新的能量和可能性；著名的媒体实验室(Media Lab)也是这种概念下的产物。

　这个以“既学会动脑，也学会动手”为校训的校园，在 2002 年的时候又超前全球各大学一步：“开放式课程”计划(http://ocw.mit.edu)，将全校所有的课程在五年内全部上线，以开放式授权的方式提供给全世界的人免费使用。在各大学竞相提升学费，开设 EMBA 捞钱的时候，一个免费、不需注册的课程知识库更显得不可思议。这个破天荒的计划是由当时担任工学院副院长的俞久平教授所提出，获得当时校长 Charles Vest 和全校教授的支持才得以开始推行。

　但是，对于华文世界的人来说，这个计划虽好，但却并不是以中文来发表的。而这些免费、开放的知识是改变现况的强力工具，放过它们实在太可惜了。因此，我们设法号召了超过一千两百名以上的义工，希望能够进行只有极少国家在拥有大量预算的状况下才敢作的尝试：将整个网站完全翻译成中文。我们不只希望能够让更多的人能够用母语更有效率的吸收这些知识，藉由这个免费的网站来弥补贫富之间的知识鸿沟，更希望能够为后代的子孙留下更多的知识让他们可以自由取用。我们的网站是在 http://www.myoops.org，有需要的读者可以自由上线取用资料，或是捐献出自己的专业来协助更多的人。

　这个专栏的目的是希望能够透过更进一步的解说，让读者能够对开放式课程中的商业、管理方面的专业知识有深入应用的机会，除此之外，偶而也会提供麻省理工学院各个领域的新知常识，让读者有补充能量的机会。